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5.關(guān)于人體細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞的自然更新,被病原體感染的細(xì)胞的清除都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,ATP的形成一般與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
C.細(xì)胞衰老和癌變都是由基因決定和控制的細(xì)胞分化的結(jié)果
D.受精卵中所有基因均被表達(dá),所以受精卵具有細(xì)胞的全能性

分析 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.

解答 解:A、細(xì)胞的自然更新,被病原體感染的細(xì)胞的清除都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,A正確;
B、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞癌變是畸形分化的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、受精卵中的基因也是選擇性表達(dá),并非所有基因均被表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化和癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念和意義,掌握細(xì)胞衰老和癌變的特征,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程中,需要消耗能量,但不需要載體的是( 。
A.根吸收礦質(zhì)元素離子B.腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞
C.小腸對(duì)鈣的吸收D.紅細(xì)胞吸收鉀離子,排出鈉離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是( 。
A.男性與女性的患病概率不相同
B.患者的雙親都為患者
C.患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況
D.若雙親均無(wú)患者,則子代的發(fā)病率最大為$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)).因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”.請(qǐng)分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為hhRR、HHrr、Hhrr以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請(qǐng)完成以下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①若子代果蠅全為毛翅,則為HHrr;②若子代果蠅全為正常翅,則為hhRR.
(3)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同的對(duì)染色體上.
①實(shí)驗(yàn)步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個(gè)體自由交配得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9:7,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.長(zhǎng)爪沙鼠是某草原鼠害的主要物種.若用滅鼠劑防治,長(zhǎng)爪沙鼠種群數(shù)量會(huì)迅速恢復(fù).為了提高防治的有效性,科研人員研究了不育劑EP-1對(duì)當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)爪沙鼠種群數(shù)量的影響.3月初在試驗(yàn)區(qū)投放不育劑餌料,對(duì)照區(qū)為自然狀態(tài);3月一10月間定期取樣調(diào)查種群數(shù)量和幼體(0-1月齡)比例,研究期間長(zhǎng)爪沙鼠遷入遷出情況不明顯,忽略不計(jì).其中幼體比例統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
(1)若投放滅鼠劑,有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈(或食物網(wǎng)或食物鏈和食物網(wǎng))渠道進(jìn)入其他生物體內(nèi),影響生態(tài)安全.
(2)調(diào)查長(zhǎng)爪沙鼠的種群密度時(shí),在0.5hm2的樣地上,第一次捕獲60只,標(biāo)記后放回,第二次捕獲的40只中有20只帶標(biāo)記.據(jù)此估算,樣地上長(zhǎng)爪沙鼠的種群密度為240只/hm2.捕獲過(guò)的長(zhǎng)爪沙鼠難以再次被捕獲,因此估算值偏大.
(3)雌性激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制.EP-1含有雌性激素,可反饋?zhàn)饔孟虑鹉X、垂體(器官),使雌性長(zhǎng)爪沙鼠血液中促性腺激素的含量顯著降低.
(4)與對(duì)照區(qū)相比,試驗(yàn)區(qū)長(zhǎng)爪沙鼠種群的繁殖高峰出現(xiàn)的時(shí)間推遲、出生率總體水平降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.將5克新鮮菠菜葉剪碎后,放入研缽中,加入碳酸鈣、石英砂后,迅速研磨
B.吸取少量濾液,沿鉛筆細(xì)線均勻畫出一道濾液細(xì)線,并連續(xù)快速畫2~3次
C.把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中.并不斷振蕩,以加快層析液在濾紙條上的擴(kuò)散
D.濾紙上相鄰色素帶間距離最近的是葉綠素a與葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•陽(yáng)江)下列所描述的生物,不屬于一個(gè)種群的是( )

A.全世界的藍(lán)鯨 B.珠江里的肉食性生物

C.一個(gè)菜園里的白粉蝶 D.一個(gè)濕地公園的白鷺

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•洪湖市期末)洪湖蓮藕享譽(yù)華夏.其生長(zhǎng)狀態(tài)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素,構(gòu)成纖維素的單體是 .藕極易褐變,這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致.將藕在開(kāi)水中焯燙后可減輕褐變程度,原因是

(2)藕帶香脆可口,幾乎是洪湖人家夏天的必備菜.藕帶實(shí)際上是蓮藕的什么器官(根/莖)? .采摘后的藕帶泡在清水中也可以減輕其褐變程度,原因是

(3)藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通,因此藕主要進(jìn)行有氧呼吸,呼吸作用第二階段的產(chǎn)物是 .在藕采收前數(shù)天,向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄,有利于 ,提高藕的品質(zhì).

(4)上午10點(diǎn)~11點(diǎn),光照強(qiáng)度增大,葉綠體中ATP的生成量 ,此時(shí)圖中①處葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的去向是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

金魚軀體的透明程度受一對(duì)等位基因控制。完全透明的金魚與不透明的金魚雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為半透明,讓F1金魚與完全透明的金魚雜交,后代表現(xiàn)型為()

A.半透明 B.完全透明和半透明

C.完全透明 D.完全透明和不透明

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同步練習(xí)冊(cè)答案