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10.正當(dāng)中國(guó)各界激烈爭(zhēng)論轉(zhuǎn)基因水稻安全問(wèn)題之際,在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱(chēng)為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲.這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A.由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱(chēng)“金色大米”.“金色大米”的培育流程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓ GATCC一,酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-).

(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是反轉(zhuǎn)錄法(逆轉(zhuǎn)錄合成),培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過(guò)程中,目的基因用限制酶II(限制酶I或限制酶II)進(jìn)行了切割.檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用基因I作為標(biāo)記基因.
(3)過(guò)程e運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化.
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過(guò)蛋白質(zhì)工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì).

分析 分析圖解:圖中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,b表示利用mRNA進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因,c表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,d表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,e是水稻細(xì)胞進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)并篩選出符合要求的植株.

解答 解:(1)圖中a表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,b表示逆轉(zhuǎn)錄,因此可以看出圖中a、b所示表示通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因.基因工程操作四步曲中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)據(jù)圖分析,目的基因的兩側(cè)有-GGATCC-、-GATC-兩種序列,由于酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-,因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因.圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中,因此檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功,需要利用基因I作為標(biāo)記基因.
(3)過(guò)程e將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植株.
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過(guò)蛋白質(zhì)工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì).
故答案為:
(1)反轉(zhuǎn)錄法(逆轉(zhuǎn)錄合成)     基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2)限制酶II    基因I
(3)植物組織培養(yǎng)      細(xì)胞全能性    脫分化    再分化
(4)蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的綜合性,難度適中,考查基因工程中目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、限制酶、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、蛋白質(zhì)工程等方面的知識(shí),要求考生能識(shí)記基因工程技術(shù)的操作步驟,以及限制酶的作用特點(diǎn),培養(yǎng)了考生識(shí)圖能力和審題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是( 。
A.Aa 與 DdB.BB 與 AaC.Aa 與 CcD.Cc 與 Dd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.活細(xì)胞中含量最高的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類(lèi)C.D.脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列是關(guān)于32P標(biāo)記的噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,其中正確的是( 。
A.與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同,都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計(jì)的
B.所使用的噬菌體,必須是接種在含32P的大腸桿菌中再釋放出來(lái)的
C.采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性
D.在沉淀物中放射性很高,說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.殺配子染色體是一類(lèi)具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過(guò)誘導(dǎo)普通小麥染色體結(jié)構(gòu)變異,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳.其作用機(jī)理如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.致死時(shí)細(xì)胞中含有殺配子染色體
B.圖中染色體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生配子的類(lèi)型有221
C.殺配子染色體能誘發(fā)普通小麥突變,產(chǎn)生新的基因
D.可借助半致死情況下的染色體缺失研究基因在染色體上的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )
A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率無(wú)明顯變化
B.細(xì)胞中$\frac{ADP}{ATP}$的比值上升可促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式類(lèi)型
D.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在人的精子形成過(guò)程中,處于減Ⅱ后期的次級(jí)精母細(xì)胞的細(xì)胞核中可能有( 。
A.22對(duì)常染色體+XYB.44條常染色體+XXC.44條常染色體+XYD.22對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在一個(gè)密閉的容器中,利用PCR技術(shù)用含有同位素13C的脫氧核苷酸合成一個(gè)DNA分子,然后再加入普通的含12C的脫氧核苷酸,經(jīng)n次循環(huán)后,所得DNA分子中含12C的脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是(  )
A.2n:1B.(2n-2):nC.(2n-2):2D.(2n-1):1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.;~(yú)塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng),隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化,這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形,圖中是;~(yú)塘的一個(gè)改良系統(tǒng).

(1)魚(yú)塘是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是魚(yú)塘中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和家畜糞尿中有機(jī)物中的能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng)),該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是消費(fèi)者、分解者.
(3)如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量,則B表示其同化量,C表示用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量.若該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y,則第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是$\frac{\\;b}{y}$•100%(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖,則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭c中.
(4)塘泥肥桑的原因是塘泥中的分解者(微生物)能將糞便、殘?jiān)确纸獬蔁o(wú)機(jī)物以促進(jìn)水生植物的生長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案