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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細胞

D．肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．膝反射進行時，伸肌收縮的同時屈肌舒張．如圖所示為膝反射示意圖，其中①～④表示結構．請據圖回答：
（1）結構②表示突觸，膝反射的效應器是伸�。�
（2）在A點給予適宜強度的電刺激，電位表指針會偏轉2次．
（3）用適宜電流刺激圖中的伸�。ㄌ睢吧旒　被颉扒　保僧a生膝反應．
（4）若用藥物阻斷A處的興奮傳導，再用適宜強度的電流刺激B處，則結構③上能（填“能”或“不能”）測到動作電位，結構④上不能（填“能”或“不能”）測到動作電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個基因型為AaBbCc的初級卵母細胞，經減數(shù)分裂可能產生的卵細胞的基因型有（　�。�
A．1種B．2種C．4種D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在體內，人胰島素基因表達可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈，此肽鏈在內質網中經酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原，進入高爾基體的胰島素原經酶乙切割去除中間片段C后，產生A、B兩條肽鏈．再經酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素．目前，利用基因工程技術可大量生產胰島素、回答下列問題：
（1）人體內合成前胰島素原的細胞是胰島B細胞，合成胰高血糖素的細胞是胰島A細胞；
（2）可根據胰島素原的氨基酸序列，設計并合成編碼胰島素原的DNA序列，用該序列與質粒表達載體構建胰島素原基因重組表達載體．再經過細菌轉化、篩選及鑒定，即可建立能穩(wěn)定合成胰島素原的基因工程菌；
（3）用胰島素原抗體檢測該工程菌的培養(yǎng)物時，培養(yǎng)液無抗原抗體反應，菌體有抗原抗體反應，則用該工程菌進行工業(yè)發(fā)酵時，應從菌體中分離、純化胰島素原，胰島素原經酶處理便可轉變?yōu)橐葝u素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學家研制成功檢測SARS病毒的酶聯(lián)免疫試劑，專用于“非典”的快速診斷。此試劑具有準確、靈敏、快速、方便和經濟等優(yōu)點，一個測試板可同時測96個樣品，1小時左右獲得檢測結果。它應用的是

A．酶的高效性和專一性原理

B．酶的專一性原理

C．酶的識別原理

D．酶的高效性

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體在特殊情況下，會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如圖甲所示）�！癎raves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌（如圖乙所示）。請分析回答下列問題：

（1）在正常人體內，興奮到達神經一肌肉突觸時，儲存在___________中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后，導致乙酰膽堿受體被胞吞并分解，未胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結合，乙酰膽堿受體數(shù)量 （填“減少”、“增加”或“不變”）和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力。

（2）根據圖乙分析： 與正常人相比，Graves氏病患者體內Y激素的分泌量和X激素的分泌量分別 、

___（填“減少”、

“增加”或“不變”）。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人_______，但該病患者自身的產熱量________散熱量。

（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內，乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是___________，從而引起特異性免疫反應。

（4）由上述分析可知， 是機體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境

B．動物的特殊行為對同種或異種生物都能夠傳遞信息

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D．利用昆蟲信息素誘捕有害生物屬于化學防治

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a-d表示不同的生物學含義，M代表相關的高低量，下列說法錯誤的是（ ）

A．若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則種群b種內斗爭最激烈

B．若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C．若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級

D．若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為細胞信息傳遞過程，E、F表示物質，對應關系不正確的是（　　）
細胞Ⅰ細胞Ⅱ物質E物質F
A垂體細胞甲狀腺細胞促甲狀腺激素受體
B輔T細胞致敏B細胞白細胞介素-2抗體
C胰島β細胞肝細胞胰島素糖蛋白
D傳出神經元肌肉細胞乙酰膽堿Na+通道
A．AB．BC．CD．D

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