| A. | 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中,能量是單向流動、逐級遞減的 | |
| B. | 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量 | |
| C. | ①⑥⑦⑧過程以CO2的形式進行,②③④⑤過程以有機物的形式進行 | |
| D. | 圖示的碳循環(huán)路徑缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途徑 |
分析 分析題圖:Ⅰ是大氣中的二氧化碳庫,Ⅱ是初級消費者,Ⅲ是次級消費者,Ⅳ是分解者;①是光合作用,⑧是生產(chǎn)者的呼吸作用,②③是動物攝食,④⑤⑥表示殘枝敗葉、尸體糞便的碳以有機物的形式流向分解者,⑦是分解者的分解作用.
解答 解:A、Ⅳ是分解者,不參與食物鏈的組成,食物鏈由生產(chǎn)者和消費者構成,A錯誤;
B、生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①為生產(chǎn)者固定的總能量,B錯誤;
C、碳在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式進行循環(huán),在生物群落內(nèi)部以有機物的形式進行流動,因此①⑦過程以CO2的形式進行,②③④⑤⑥⑧過程以有機物的形式進行,C錯誤;
D、消費者能通過呼吸作用釋放二氧化碳,因此圖示的碳循環(huán)路徑缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途徑,D正確.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的概念、特點,掌握碳循環(huán)的具體過程,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{24}$ | C. | $\frac{1}{48}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
森林群落中,下層植物較上層植物光合作用強度低,因為下層( )
A.光照強度較弱 B.CO2濃度較低 C.濕度較高 D.溫度較高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞是生物體結構和功能的基本單位 | |
| B. | 多細胞生物體內(nèi)的單個細胞對整體生命不起作用 | |
| C. | 老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞 | |
| D. | 所有的動物和植物都是由細胞構成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 實驗 組號 | 處理 | 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV) | 室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV) | |
| Ⅰ | 未加河豚毒素(對照) | 75 | 75 | |
| Ⅱ | 浸潤在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
| Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
| Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 | |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 沒有 DNA 和染色體的復制 | |
| B. | 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 | |
| C. | 分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核,因此子細胞中染色體減少一半 | |
| D. | 無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 條件 | a | b | c | d |
| 二氧化碳釋放量 | 10 | 7 | 5 | 8 |
| 氧氣吸收量 | 0 | 2 | 4 | 8 |
| A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精 | |
| B. | d條件下,產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體 | |
| C. | c條件下,無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多 | |
| D. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AaBB | B. | AABb | C. | AABB | D. | aabb |
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