Question

請(qǐng)根據(jù)圖6-2-2完成下面的問(wèn)題。

圖6-2-2

（1）圖A為科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過(guò)程示意圖。分離出來(lái)的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過(guò)_________________分裂來(lái)完成的，細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做_______________________。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著_______________________，即_______________________。

（2）到目前為止，人們還沒(méi)有成功地將單個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)成新的個(gè)體，即高度特化的動(dòng)物細(xì)胞，它的細(xì)胞_______________________性受限制，圖B為克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程示意圖，這說(shuō)明了_____________，“多利”面部的毛色是_______________________。

 

Answer 1

（1）有絲細(xì)胞的分化細(xì)胞的全能性已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能（2）全能已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性白面

 

本題把動(dòng)物和植物細(xì)胞的全能性的表達(dá)過(guò)程進(jìn)行比較，通過(guò)該題可全面理解全能性表達(dá)的過(guò)程。植物細(xì)胞全能性容易表達(dá)，最常見(jiàn)的方法是組織培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞的全能性比較難表達(dá)，借助于卵細(xì)胞通過(guò)核移植來(lái)體現(xiàn)。