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10.一個(gè)基因型為AaBB的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaB的精細(xì)胞,則另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是(  )
A.aB,B,BB.aB,aB,BC.AB,aB,BD.AAaB,B,B

分析 減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見(jiàn),正常情況下,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.

解答 解:正常情況下,基因型為AaBB的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂應(yīng)形成AB、AB、aB、aB共4個(gè)精細(xì)胞.但在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaB的精細(xì)胞,說(shuō)明等位基因Aa在減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有分離,所以含有基因A、a和基因B的染色體移向一極,進(jìn)入一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(基因型為AAaaBB),而含有基因B的染色體移向另一極,進(jìn)入另一次級(jí)精母細(xì)胞(基因型為BB).
經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂,基因型為AAaaBB的次級(jí)精母細(xì)胞中,含有基因A的兩條染色體又與含有基因a和基因B的染色體移向一極,進(jìn)入一個(gè)精細(xì)胞(基因型為AAaB),而含有基因a和基因B的染色體移向另一極,進(jìn)入另一精細(xì)胞(基因型為aB).而基因型為BB的次級(jí)精母細(xì)胞正常分裂,產(chǎn)生基因型為B的兩個(gè)精細(xì)胞.因此,另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是aB,B,B.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期;掌握精子的形成過(guò)程,明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,但只要2種基因型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)小組想利用圖2裝置測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
①若乙裝置為對(duì)照組,則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為裝置中放置死亡的植物.
②測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度時(shí),在甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaHCO3溶液(NaOH或NaHCO3).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.5cm,甲裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)4cm.
③測(cè)定植物的呼吸強(qiáng)度時(shí),在甲、乙裝置的燒杯中加入NaOH溶液.將兩裝置放在黑暗環(huán)境中1小時(shí),溫度與②中溫度相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)0.1cm,甲裝置中紅墨水滴向左移動(dòng)1.5cm.
④綜合分析可知,該植物的實(shí)際光合強(qiáng)度為每小時(shí)紅墨水滴向右移動(dòng)5.1cm.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于群落的敘述中,正確的是( 。
A.土壤中的小動(dòng)物不存在垂直分層現(xiàn)象
B.群落中物種豐富度與種群密度呈正相關(guān)
C.生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
D.群落演替受群落內(nèi)部因素和外界因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖甲示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體),據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是(注:不考慮無(wú)氧呼吸)( 。
A.甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4
B.甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中有m1=n1=m4=n4
C.甲圖中e點(diǎn)以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
D.甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在“水藻→小魚(yú)→大魚(yú)”組成的食物鏈中,小魚(yú)不會(huì)吃大魚(yú),但大魚(yú)可以吃小魚(yú),該食物鏈的不可逆性,說(shuō)明在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.物質(zhì)循環(huán)是單向的B.能量流動(dòng)是單向的
C.碳循環(huán)是單向的D.能量流動(dòng)是循環(huán)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.老年人行動(dòng)遲緩,運(yùn)動(dòng)功能減退,容易生病的原因是(  )
A.肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞萎縮導(dǎo)致的B.肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞癌變導(dǎo)致的
C.神經(jīng)細(xì)胞和淋巴細(xì)胞死亡導(dǎo)致的D.物質(zhì)和能量的攝入量減少導(dǎo)致的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.乙馬的卵細(xì)胞核被甲馬的體細(xì)胞核置換后,這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂發(fā)育成重組胚胎,再植入丙馬的子宮內(nèi)發(fā)育,結(jié)果產(chǎn)下一只小馬.下列敘述正確的是(  )
A.直接在體外對(duì)甲馬的體細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)也能培養(yǎng)出胚胎來(lái)
B.小馬的性狀完全與甲馬相同
C.此項(xiàng)技術(shù)可用于保護(hù)瀕危物種
D.該過(guò)程可以很好地證明動(dòng)物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基
B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來(lái)判斷和鑒別細(xì)菌的類型
C.噬菌體能使固體培養(yǎng)基上的細(xì)菌裂解,菌落變得透明
D.在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某蛋白質(zhì)含有129個(gè)氨基酸,下列敘述正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)至少含有128個(gè)肽鍵
B.若用某種肽酶水解肽鏈末端的肽鍵,該蛋白質(zhì)水解為多段短肽
C.該蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后,不能與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色
D.不能確定該蛋白質(zhì)至少有幾個(gè)氨基

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