| A、黑毛×黑毛→黑毛 |
| B、黑毛×黑毛→6黑毛+1褐毛 |
| C、黑毛×白毛→黑毛 |
| D、褐毛×褐毛→褐毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng) |
| B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
| C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的 |
| D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、放大光圈或使用平面反光鏡 |
| B、放大光圈或使用凹面反光鏡 |
| C、縮小光圈或使用平面反光鏡 |
| D、縮小光圈或使用凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 選項(xiàng) | 個(gè)體基因型 | 配子基因型 | 異常發(fā)生時(shí)期 |
| A | Dd | DD、d、d | 減數(shù)第一次分裂 |
| B | AaBb | AaB、AaB、b、b | 減數(shù)第二次分裂 |
| C | XaY | XaY、XaY | 減數(shù)第一次分裂 |
| D | AaXBXb | AAXBXb、XBXb、a、a | 減數(shù)第二次分裂 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) |
| B、效應(yīng)T細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 |
| C、HIV 病毒主要攻擊T 細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 |
| D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、維薩爾 | B、虎克 |
| C、施萊登和施旺 | D、魏爾肖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、先在低倍鏡下看清楚.再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
| B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
| C、高倍鏡下視野較暗,可調(diào)大光圈使視野變亮 |
| D、高倍鏡放大了倍數(shù),但觀察到的實(shí)際面積縮小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、攜帶遺傳信息 |
| B、調(diào)節(jié)生理代謝 |
| C、儲(chǔ)存能量 |
| D、構(gòu)成生物膜 |
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