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如圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是( 。
A、①能接受各種刺激,引起②的反應
B、b處給予適宜刺激,引起②的反應不屬于反射
C、a處接受適宜的電刺激,b處能測定到電位變化
D、圖中有三個神經元,a處興奮傳導速率大于c處
考點:神經沖動的產生和傳導,反射弧各部分組成及功能,反射的過程
專題:
分析:反射指人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應.反射的結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分.興奮在神經元之間的傳遞是單向的,由于神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.
解答: 解:A、由于①是低等海洋動物的感受器,不可能對各種刺激都能接受,只有適宜刺激,才能引起感受器產生興奮,并引起相應效應器發(fā)生反應,A錯誤;
B、反射必需借助于完整的反射弧才能實現(xiàn),b處給予適宜刺激,引起②的反應,沒有感受器參與,所以不屬于反射,B正確;
C、a處位于傳入神經,接受適宜的電刺激后,產生神經興奮,經突觸傳遞,能到達b處,所以在b處能測定到電位變化,C正確;
D、根據題意和圖示分析可知:圖中有共三個神經元,由于興奮在神經纖維上的傳導速度與在神經元之間的傳導速度不一樣,在神經纖維上快,所以a處興奮傳導的速率大于c處,D正確.
故選:A.
點評:本題考查反射弧結構及反射活動的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,某同學分別向A~E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL,調節(jié)各試管的pH如下表,再分別加入質量分數為2%的淀粉液2mL.37℃保溫10min后,加入斐林試劑顯色結果如下表.請分析回答下列問題:
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注:“+”的多少代表顏色深淺.
(1)在本實驗中,斐林試劑檢測的物質是
 

(2)實驗結果表明淀粉酶的最適pH是
 
,高于或低于此pH時,酶活性
 

(3)如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是淀粉酶不能催化
 
的水解反應,說明酶具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以成為人體第三道防線的是( 。
①骨髓 ②扁桃體、哿馨图毎、芸贵w、菁t細胞.
A、①②③④⑤B、③④⑤
C、①②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.另一種植物的B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果并且株高與這兩個基因的數量正相關.如圖是培育轉基因油菜的操作流程.

(1)步驟①需要用
 
連接,構建表達載體并轉化農桿菌,將農桿菌在含
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng),篩選出成功導入B基因的農桿菌.獲得的農桿菌能夠侵染油菜細胞并將插入了B基因的
 
整合到受體細胞的
 
上,獲得轉基因油菜.
(2)若B基因成功轉入矮稈油菜并表達,且B基因與g基因位于非同源染色體上,則轉入B基因的油菜表現(xiàn)型為,該轉基因油菜自交產生的子一代中
 
,高稈植株應占
 

(3)若將一個B基因連接到了中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉基因油菜(如圖)

①這四種油菜中,丙植株的表現(xiàn)型與其余三種植株不同.其原因是
 

②在不考慮交叉互換的前提下,這四種轉基因油菜分別自交,子代有3種表現(xiàn)型的是
 
,另外還有一種轉基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型,請在圖中的染色體上標出B基因的位置.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設計實驗進行研究.實驗材料和用具:100mL量筒、20~500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等.
實驗步驟:
①準備6套如圖所示的裝置,編號為1~6.在可樂瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取6等份黑藻分別放入1~6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1~6號裝置,觀察氣泡的產生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2的體積.
實驗結果:
不同光照條件下O2的釋放量(mL)
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)該實驗中的自變量是
 
.列出實驗中的兩個無關變量:
 

(2)根據裝置圖,上表中各組次的實驗數據是如何讀出的?
 

(3)將實驗處理結果繪成柱形圖.
(4)上表中測得的O2量并非光合作用實際產生的O2量,其原因是
 

(5)對表中數據進行分析并得出結論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性.基因型分別為YyRr、yyrr的豌豆雜交,后代中表現(xiàn)型有( 。
A、2種B、4種C、6種D、9種

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化導致遺傳物質發(fā)生改變
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小
C、細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
D、細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,均不具有細胞結構的是(  )
A、噬菌體和變形蟲
B、乙肝病毒和噬菌體
C、真菌和草履蟲
D、艾滋病病毒和乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由1000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%.用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體.下列敘述正確的是(  )
A、該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和DNA聚合酶等
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
D、若該DNA發(fā)生突變,則其控制的性狀即發(fā)生改變

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