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1.在一些營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色而有腥臭味的浮沫,成為“水華”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)嚴(yán)重的水華往往會(huì)引起沉水植物死亡,這是因?yàn)槌了参锶狈庹蘸脱鯕猓谀匙≌^(qū)的人工生物浮床能起到凈化水質(zhì)和增加水體景觀的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價(jià)值.
(2)若想防止水華,可以選擇種植能富集N和P營(yíng)養(yǎng)元素的植物使生態(tài)系統(tǒng)修復(fù).經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后,該群落的物種豐富度將會(huì)升高.已知鳳眼蓮能通過(guò)富集Cu、Hg起到凈化水體污染的作用,該植物吸收Cu、Hg的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,采收后的鳳眼蓮不適合做家畜飼料,原因是重金屬會(huì)沿著食物鏈逐級(jí)遞增,造成對(duì)人、畜的危害.
(3)若在發(fā)生水華的水域內(nèi)種植挺水植物并投放鰱魚、草魚等植食性魚類,可在一定程度上修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,恢復(fù)其穩(wěn)態(tài).上述措施是利用生物之間的捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,來(lái)制約浮游藻類的數(shù)量.

分析 水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河湖、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶解氧量下降,水質(zhì)惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象.在自然條件下,湖泊也會(huì)從貧營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)過(guò)渡到富營(yíng)養(yǎng)狀態(tài),不過(guò)這種自然過(guò)程非常緩慢.而人為排放含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的工業(yè)廢水和生活污水所引起的水體富營(yíng)養(yǎng)化則可以在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn).水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象時(shí),浮游藻類大量繁殖,形成水華(淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象).因占優(yōu)勢(shì)的浮游藻類的顏色不同,水面往往呈現(xiàn)藍(lán)色、紅色、棕色、乳白色等.這種現(xiàn)象在海洋中則叫做赤潮或紅潮.

解答 解:(1)嚴(yán)重水華時(shí),由于沉水植物在水體的底層,會(huì)缺乏光照和氧氣而大量死亡,人工生物浮床起到凈化水質(zhì)的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值,而增加水體景觀的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值;
(2)水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河湖、海灣等緩流水體引起的,所以防止水華現(xiàn)象出現(xiàn),可選擇種植能富集N、P元素的植物,生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后,群落的物質(zhì)豐富度會(huì)升高.植物吸收礦質(zhì)元素是通過(guò)根的主動(dòng)運(yùn)輸,重金屬在食物鏈中會(huì)沿著食物鏈富集,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而遞增,所以不適合做家畜飼料.
(3)在發(fā)生水華的水域內(nèi)種植挺水植物并投放鰱魚、草魚等植食性魚類,可以利用挺水植物和浮游藻類的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系及魚類和其捕食關(guān)系來(lái)制約其數(shù)量,這可在一定程度上修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能.
故本題答案為:
(1)沉水植物缺乏光照和氧氣    間接和直接
(2)N和P   物種豐富度    主動(dòng)運(yùn)輸   逐級(jí)遞增
(3)結(jié)構(gòu)和功能    捕食和競(jìng)爭(zhēng)

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了水體富營(yíng)養(yǎng)化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且考查其學(xué)以致用的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A.第一次分裂結(jié)束 B.第二次分裂結(jié)束

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在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是

A.生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

B.生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C.種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”,是自學(xué)科學(xué)史上的一座豐碑.下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
D.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,又對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組利用某二倍體植物進(jìn)行了一組雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型發(fā)現(xiàn):
黃子葉:綠子葉=3:1,高莖:矮莖=3:1.白花:紅花=1:1.已知子葉顏色由等位基因A、a控制,莖的高矮受等位基因B、b控制.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制該植物子葉顏色、莖的高矮的基因遵循(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)分離定律,不一定(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)自由組合定律.
(2)若將基因?yàn)锽b的植株連續(xù)自交n次,則子n代的高莖植株中雜合子的比例為$\frac{2}{{2}^{n}+1}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)該植物的花色只有紅色、藍(lán)色、黃色和白色4種,受一組復(fù)等位基因控制,控制情況為:TA控制紅色素的合成,TB控制黃色素的合成,TC控制藍(lán)色素的合成.TD控制白色紊的合成,含有相應(yīng)色素植株開相應(yīng)顏色的花.
①不含TD基因的植株對(duì)應(yīng)的基因型有6種可能性.
②現(xiàn)有4種純合植株(每種均有若干株),如何確定這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系?
(請(qǐng)寫出一種準(zhǔn)確關(guān)系用“>”表示,下同)
③若用基因型為TATB的紅花植株與基因型為TCTD的白花植株雜交,子代只有兩種表現(xiàn)型,則這組復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為TA>TD>TC或TD>TC>TA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面是三種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,有關(guān)三種化合物的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.三種化合物都是組成蛋白質(zhì)的氨基酸
B.三種化合物只能形成9種多肽
C.三種化合物中分別加入雙縮脲試劑,一定都不能發(fā)生紫色反應(yīng)
D.上圖中有三種R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.某種植物蔓生和矮生(0.5m)由一對(duì)等位基因(D、d)控制,蔓生植株和坯生植株雜交,F(xiàn)2代中蔓生:矮生為3:1.后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.0~3.0m之間,蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制.且與D、d獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有兩種假設(shè),假設(shè)一:A、B對(duì)a、b不完全顯性,并累加效應(yīng),即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加.假設(shè)二:A、B對(duì)a、b完全顯性,即只有A或B基因就表現(xiàn)為高株.
(1)以上性狀的遺傳符合基因自由組合定律.
(2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合安生植株進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,若假設(shè)一成立,則F2中2.0m蔓生所占的比例為$\frac{9}{32}$;若假設(shè)二成立,則F2的形狀分離比為高株蔓生:矮株蔓生:矮生=45:3:16.
(3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時(shí),D基因突變?yōu)閐基因、同源染色體或姐妹染色單體未分離(或含D基因的染色體片段缺失、環(huán)境影響基因表達(dá)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.某男同學(xué)在參加1000米體能測(cè)試過(guò)程中,肌肉細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物有(  )
A.乳酸B.乙醇C.D.二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來(lái)源.回答下列問(wèn)題:
(1)基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對(duì)的數(shù)目不同,前者所涉及的數(shù)目比后者少.
(2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以染色體為單位的變異.
(3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變),也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變).若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體,則最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子二代中能分離得到隱性突變純合體.

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