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自然界中多倍植物的形成主要是受外界條件劇烈變化的影響.這種“劇烈變化”相當(dāng)于下列哪種條件對(duì)細(xì)胞的影響(  )
A、射線B、激光
C、秋水仙素D、生長(zhǎng)素
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
解答: 解:自然界中多倍植物的形成主要是受外界條件劇烈變化的影響.這種“劇烈變化”相當(dāng)于秋水仙素處理植物細(xì)胞,造成細(xì)胞的染色體含量加倍,ABD錯(cuò)誤,C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和秋水仙素的作用原理的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

世界上首例雙基因突變患者在寧夏回族自治區(qū)被發(fā)現(xiàn),一位女孩被查出同時(shí)患有馬凡氏綜合征及佝僂病,兩病均為常染色體上的顯性遺傳。铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該女孩的遺傳病是其體內(nèi)細(xì)胞基因突變的結(jié)果
B、該女孩的父親或母親必定同時(shí)患有這兩種病
C、若該女孩與一正常男子結(jié)婚,則其子代可能患病
D、這兩種病的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的恒溫條件下,測(cè)定某雙子葉植物在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如下表:(表中正值表示CO2吸收量,負(fù)值為釋放量).
光照強(qiáng)度(千勒克斯)1.03.05.07.08.010.0
CO2吸收量(mol/h)-2.0+2.0+6.0+10.0+12.0+12.0
(1)在如圖的坐標(biāo)系上繪出光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系曲線;
(2)該植物的呼吸速率是
 
(mol/h);
(3)在光照強(qiáng)度為
 
千勒克斯時(shí),該植物光合作用合成有機(jī)物的量與呼吸消耗有機(jī)物的量相等;
(4)據(jù)圖分析可知,在0~8千勒克斯的光強(qiáng)范圍內(nèi),光合作用速率受
 
因素的影響;超過(guò)8千勒克斯后,光合速率主要受
 
等因素的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在正常情況下,下列不屬于YyRr的配子是( 。
A、YRB、YrC、YyD、yR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
和競(jìng)爭(zhēng).若某年兔種群的K值為1000 只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="04auiiw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)
(3)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓
 
,引起
 
(部位)滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管、集合管對(duì)水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的光合作用量,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是(  )
A、在此條件下,影響植物光合作用量的主要限制因素是光
B、同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用量高
C、陰生植物較陽(yáng)生植物對(duì)光具有較強(qiáng)的利用能力
D、限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一種貧血癥是由于缺乏某種化學(xué)元素造成的.這種化學(xué)元素是( 。
A、FeB、IC、ZnD、Na

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的錯(cuò)誤敘述是(  )
A、不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是不同的
B、人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性都比自然生態(tài)系統(tǒng)低
C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分較少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP與ADP的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中①和②為反應(yīng)過(guò)程,③表示某化學(xué)鍵.下列敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①是合成反應(yīng)
B、反應(yīng)②的能量來(lái)源可以不同
C、③表示高能磷酸鍵
D、抑制反應(yīng)①有利于ATP合成

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