| A、射線 | B、激光 |
| C、秋水仙素 | D、生長(zhǎng)素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、該女孩的遺傳病是其體內(nèi)細(xì)胞基因突變的結(jié)果 |
| B、該女孩的父親或母親必定同時(shí)患有這兩種病 |
| C、若該女孩與一正常男子結(jié)婚,則其子代可能患病 |
| D、這兩種病的遺傳一定遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
| CO2吸收量(mol/h) | -2.0 | +2.0 | +6.0 | +10.0 | +12.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、在此條件下,影響植物光合作用量的主要限制因素是光 |
| B、同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用量高 |
| C、陰生植物較陽(yáng)生植物對(duì)光具有較強(qiáng)的利用能力 |
| D、限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是不同的 |
| B、人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性都比自然生態(tài)系統(tǒng)低 |
| C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低 |
| D、生態(tài)系統(tǒng)的成分較少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、過(guò)程①是合成反應(yīng) |
| B、反應(yīng)②的能量來(lái)源可以不同 |
| C、③表示高能磷酸鍵 |
| D、抑制反應(yīng)①有利于ATP合成 |
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