（2015秋•鎮(zhèn)江期末）如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的局部示意圖，①～④表示該細(xì)胞內(nèi)的某些細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．此細(xì)胞應(yīng)是心肌細(xì)胞等動物細(xì)胞
B．在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下可以觀察到該視野
C．結(jié)構(gòu)③不能直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D．結(jié)構(gòu)③和④中均存在堿基A和T互補(bǔ)配對的現(xiàn)象
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
| B． | DNA分子上任意一個片段都是基因 | |
| C． | 不同的基因有相同的脫氧核苷酸序列 | |
| D． | 基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2013•徐州一模）某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為103 kJ/m2•y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：
（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 （保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示 ，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 ．
（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補(bǔ)償能量輸入的原因是 ．計(jì)算可知，肉食性動物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 ×103 kJ/m2•y．
（4）由圖2可知，種群密度在 點(diǎn)時，種群數(shù)量的增長速率最大；在 點(diǎn)時，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（5）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于 演替．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•鎮(zhèn)江期末）下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）
A．為解決逐個計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測的方法
B．為保證計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，每次取樣都必須稀釋
C．為保證酵母菌繁殖所需的氧氣，培養(yǎng)容器必須敞開
D．為保證酵母菌正常生長，每隔一段時間需換一次培養(yǎng)液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•鎮(zhèn)江期末）關(guān)于復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是（ ）
A．以同一條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時所需要的核苷酸相同
B．效應(yīng)T細(xì)胞中能發(fā)生轉(zhuǎn)錄而不能發(fā)生復(fù)制
C．同一條DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同
D．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后DNA仍保留原來雙鏈結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•永州校級期末）如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中③所代表的物質(zhì)是 ．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是 ．
（3）有氧呼吸的反應(yīng)式： ．
（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是 ．
（5）貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2 摩爾．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•漳州模擬）將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中，測得細(xì)胞體積隨時間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表（ ）
A．蔗糖溶液、甘油溶液、清水
B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液
D．清水、甘油溶液、蔗糖溶液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•益陽期末）如圖表示細(xì)胞的有氧呼吸，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中的過程⑤發(fā)生在 ；
（2）若用18O標(biāo)記C6H12O6，最終在[ ] 中出現(xiàn)標(biāo)記的18O；將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是[ ] ；
（3）有氧呼吸的本質(zhì)是 ；
（4）影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要有 （寫出兩項(xiàng)）．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 乳酸菌 | B． | 白菜 | C． | 蚯蚓 | D． | 蘑菇 |
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