下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的事()
A.當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病
B.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行
C.當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生
D.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市中山一中高一上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,有關(guān)實驗材料的選擇正確的是:
A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖,因此可以用于進行可溶性還原糖的鑒定
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D.西瓜還原糖含量比蘋果高,更適宜用于還原糖的鑒定實驗
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市中山一中高一上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個:
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞石竹附屬學校高一11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的某3對相對性狀,分別由位于非同源染色體上的3對等位基因控制。利用它的花藥進行離體培養(yǎng),再用濃度適當?shù)那锼伤靥幚硭。?jīng)此種方法培育出的水稻植株,其表現(xiàn)型最多可有()
A.1 種 B.4 種 C.8 種 D.16種
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞石竹附屬學校高一11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進化的敘述中,正確的是( )
A.生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向
B.長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C.自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生
D.共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞石竹附屬學校高一11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用花藥培養(yǎng)出來的馬鈴薯單倍體植株,當它進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體兩兩配對,形成12對,則產(chǎn)生花藥的馬鈴薯植株是( )
A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 八倍體
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞南開實驗學校高一下期期初考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F1為扁盤,F2中扁盤∶圓∶長=9∶6∶1
實驗2:扁盤×長,F1為扁盤,F2中扁盤∶圓∶長=9∶6∶1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤∶圓∶長均等于1∶2∶1。綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受____________對等位基因控制,且遵循____________定律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則長形的基因型應(yīng)為____________,扁形的基因型應(yīng)為____________,圓盤的基因型應(yīng)為____________。
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中圓盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有____________的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為圓:長=1∶1,有____________(4分)的株系F3果形的表現(xiàn)型全為圓形
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科目:高中生物 來源:2016屆山西忻州一中高一第一學期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
原癌基因
A.普遍存在于人和動物的染色體上
B.僅存在于健康人的染色體上
C.僅存在于被致癌病毒感染但尚未發(fā)病者的染色體上
D.僅存在于癌癥患者的染色體上
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大同第一中學第一學期高一期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。
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(1)圖中①②所代表的物質(zhì)分別是 、 。
(2)細胞有氧呼吸總反應(yīng)式可以寫 。
(3)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部位? ;
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