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(12分)圖1為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴圖1中,[  ]      和[   ]           交替連接,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架;⑥的名稱(chēng)是      ;圖中的①②③是否構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸    (填“是”或“否”)。
⑵圖2中,②的名稱(chēng)是             ,④的名稱(chēng)是             
⑶假設(shè)圖2的①中共有600個(gè)堿基對(duì),則由它控制形成的②中含有    個(gè)密碼子,最多需要    個(gè)④來(lái)搬運(yùn)氨基酸,最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸最多不超過(guò)    種。
⑷請(qǐng)據(jù)圖2中的②鏈寫(xiě)出①中模板鏈的相應(yīng)的堿基排列順序:                      ,寫(xiě)出與②對(duì)應(yīng)的⑤中氨基酸的排列順序:                                   。
(密碼子表:酪氨酸:UAC;甲硫氨酸:AUG;丙氨酸:GCU;精氨酸:CGA;
絲氨酸:UCU;異亮氨酸:AUU;終止:UAA)
⑸根據(jù)圖2請(qǐng)用文字和箭頭表示出該細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程:。

(12分)(1)①磷酸 ②脫氧核糖(兩空順序可以顛倒,序號(hào)和名稱(chēng)答對(duì)其一給0.5分)鳥(niǎo)嘌呤 是
(2)信使RNA 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA  (3)200   200  20 (4)TACCGAAGAATT 甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸
(5)DNA(轉(zhuǎn)錄)mRNA (翻譯)蛋白質(zhì)

解析試題分析:(1)DNA的基本骨架是由①磷酸和②脫氧核糖交替連接構(gòu)成的。⑥應(yīng)是與C胞嘧啶配對(duì)的G鳥(niǎo)嘌呤,圖中的①②③是構(gòu)成了一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸。
(2)圖2中②是翻譯的模板mRNA,④是運(yùn)載氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA。
(3)①是模板DNA如果有600個(gè)堿基對(duì),mRNA中有600個(gè)堿基,其上每相鄰的三個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成一個(gè)密碼子,故上含有200個(gè)密碼子,最多有200個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)進(jìn)行搬運(yùn),但合成的氨基酸最多是20種。
(4)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,①中模板鏈的相應(yīng)的堿基應(yīng)是TACCGAAGAATT,根據(jù)密碼子編碼的氨基酸應(yīng)是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸。
(5)圖2中有DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和表達(dá),但遺傳信息的表達(dá)是轉(zhuǎn)錄和表達(dá)。
考點(diǎn):本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲(chóng)細(xì)胞中都沒(méi)有的構(gòu)造是

A.染色體 B.核膜 C.線粒體 D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法正確的是

A.質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的鏈狀DNA分子 B.所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的載體
C.質(zhì)粒載體的復(fù)制和表達(dá)不遵循中心法則 D.作為載體的質(zhì)粒常含有抗生素抗性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A.B.C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。  

(1)圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的      段,細(xì)胞在分子水平上將發(fā)生              
(2)圖l中C組的細(xì)胞     (填都或不都或都不)位于圖3的乙~丙段,等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在圖3      段的某一時(shí)期
(3)圖2中,E組細(xì)胞可以表示               (填細(xì)胞名稱(chēng))
(4)若用DNA合成抑制劑處理圖1的細(xì)胞群,則     (填A(yù)或B或C)細(xì)胞增多, 若用秋水仙素處理圖1的細(xì)胞群,則     (填A(yù)或B或C)細(xì)胞增多
(5)該動(dòng)物一精原細(xì)胞基因型為AaBb,右圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞,不考慮基因突變、交叉互換。請(qǐng)寫(xiě)出減Ⅰ后期兩極的基因組成               
(6)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是_____(多選)
A.改良的苯酚品紅    B.秋水仙素      C.龍膽紫
D.醋酸洋紅          E.甲基綠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(20分)果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e).灰身(R)對(duì)黑身(r).長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v).細(xì)眼(B)對(duì)粗眼(b)為顯性。下圖是雄果蠅M(BbVvRRXEY)的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。

(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是___________________,果蠅M與基因型為_(kāi)__________的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀。
(2)果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因Bb和Vv           (遵循或不遵循)自由組合定律,原因是                                      。如果選擇殘翅粗眼(vvbb)果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例         (不考慮交叉互換)。
(3)果蠅M與黑身果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑身果蠅。出現(xiàn)該黑身果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為Rr,rr的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因。(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑身果蠅與基因型為_(kāi)______________的果蠅雜交,獲得F1。
②F1自由交配,觀察.統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
I.如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________________,則為基因突變;
II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)________________,則為染色體片段缺失。
(4)在沒(méi)有遷入遷出.突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由
交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰身果蠅8400只,黑身果蠅1600只,F1中r的基因頻率為   Rr的基因型頻率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(14分)研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同。為了探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第1步:取生長(zhǎng)狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4 mm,然后浸入蒸餾水
中1 h。
第2步:選取處理過(guò)的胚芽鞘,每10條為一組分別放入________濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物
A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。
第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,并求兩組胚
芽鞘長(zhǎng)度的平均值。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論:
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________,
將切段浸泡在蒸餾水中的目的是___________________________________。
②每一組要10條,而不是1條的原因是_______________________________。
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃
度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,解
釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因:____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

[生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
回答有關(guān)胡蘿卜素提取的問(wèn)題:
(1)工業(yè)上可以用微生物的發(fā)酵來(lái)獲得β­胡蘿卜素。
①培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要______________________________________________。
②為了使發(fā)酵菌種迅速繁殖,應(yīng)用________培養(yǎng)基。
③發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)采用________技術(shù)來(lái)防止外來(lái)雜菌的入侵,保證發(fā)酵正常進(jìn)行。
(2)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中:
①石油醚是理想的萃取劑,因?yàn)樗哂校篲_______、________、________等優(yōu)點(diǎn)。
②萃取過(guò)程采用水浴加熱,不用明火加熱的原因是_______________________。
(3)若用胡蘿卜的根尖細(xì)胞組織培養(yǎng),則培養(yǎng)成的植株葉片的顏色為_(kāi)_______,說(shuō)明根尖細(xì)胞________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(14分)蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12,科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式。
實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如下:
Ⅰ.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。
Ⅱ.當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是__________________;秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機(jī)理是_______________________________。
(2)Ⅰ中,在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí),每一條染色體上帶有放射性的染色單體有________條,每個(gè)DNA分子中,有________條鏈帶有放射性。Ⅱ中,若觀察到一個(gè)細(xì)胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表示該細(xì)胞的染色體在無(wú)放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制________次,該細(xì)胞含有________個(gè)染色體組。
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA分子的復(fù)制方式是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分,除特殊說(shuō)明,每空2分)水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一對(duì)相對(duì)性狀,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色。
(1)把WW和ww雜交得到的種子播種下去,長(zhǎng)大開(kāi)花后取一個(gè)成熟的花藥,擠出全部花粉,滴一小滴碘液,在顯微鏡下觀察,看到的顏色是________(1分),比例是________(1分),原因是                                            。
(2)這株水稻長(zhǎng)大后,抽穗時(shí),套上紙袋,讓它們自花授粉,結(jié)果穗上的非糯性稻與糯性稻的比例為_(kāi)_______,產(chǎn)生的植株中花粉有_______種類(lèi)型,這符合________定律。

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同步練習(xí)冊(cè)答案