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15.用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察,看到的細(xì)胞數(shù)目、細(xì)胞大小和視野明暗情況依次為( 。
A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。

解答 解:將低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)增大,看到的細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞的體積變大;此時進(jìn)入視野的光線減少,視野就變暗.
因此,用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為:少、大、暗.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識,意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力,屬于容易題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,以葡萄糖為呼吸底物條件下,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.氧濃度為c時,厭氧呼吸最弱
B.氧濃度為d時,需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等
C.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官
D.氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是( 。
A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中1是細(xì)胞壁,6處充滿了外界溶液
C.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
D.若圖中細(xì)胞正發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,則此時6處的濃度可能大于7處的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動性有密切關(guān)系,該過程屬于非特異性免疫.
(2)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后,還能對其進(jìn)行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原(抗原決定簇),呈遞給T細(xì)胞和B細(xì)胞,使后者分化為效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)和記憶細(xì)胞.
(3)體液免疫中產(chǎn)生的抗體化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),合成場所為核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置
B.圖中E步驟滴加的是清水
C.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
D.本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對照實(shí)驗(yàn),在時間上形成了前后自身對照

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從經(jīng)過饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯誤的是( )

A.葉圓片y比葉圓片x重

B.(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機(jī)物的凈增加量

C.假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機(jī)物為(2y-x-z)g

D.在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)g/h

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是( )

A.1∶3,1∶2∶1和3∶1 B.3∶1,4∶1和1∶3

C.1∶2∶1,4∶1和3∶1 D.3∶1,3∶1和1∶4

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運(yùn)動時,神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進(jìn)行。檢測可知劇烈運(yùn)動還使小鼠心跳呼吸加快,血壓和血糖也會隨之升高右圖表示傳人神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運(yùn)動神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動元抑制的機(jī)理。分析并回答相關(guān)問題:

(1)小白鼠的呼吸中樞位于_______.

(2)劇烈運(yùn)動使下丘腦支配的相關(guān)腺體分泌較多的______(填一種即可)激素,致使血糖升高。整個活動過程中小白鼠生命活動的調(diào)節(jié)方式是______.

(3)當(dāng)小白鼠運(yùn)動時,傳人神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),使伸肌運(yùn)動神經(jīng)元興奮,與此同時,使抑制性中間神經(jīng)元______(填“興奮”或抑制),后者再釋放_____(填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì),使屈肌運(yùn)動神經(jīng)元抑制,此時,屈肌運(yùn)動神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上電位_____(填“有”或“無”)電位轉(zhuǎn)換。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用,一般要立即被遞質(zhì)解酶水解,若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性,則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮,屈肌_________.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在成人的心肌細(xì)胞中,比腹肌細(xì)胞中數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是( )

A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.核糖體

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同步練習(xí)冊答案