過氧化氫對人類具有致癌危險性，但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對過氧化氫的分解的影響的實驗中所繪制的曲線圖。請判斷下列相關(guān)說法中不正確的是( )。
A．圖①所代表的實驗中，自變量是H2O2酶和FeCl3
B．圖①可以得出的實驗結(jié)論是H2O2酶具有高效性
C．圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度
D．提高溫度能使圖②中C點對應(yīng)的過氧化氫濃度下的O2產(chǎn)生速率增大
同步練習(xí)強化拓展系列答案科目：高中生物 來源：2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn)：專題1 細胞化學(xué)成分的統(tǒng)一性（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中，不正確的是( )
A．脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測呈紅色
B．還原糖用斐林試劑檢測呈磚紅色
C．淀粉用碘液試劑檢測呈藍色
D．蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測呈紫色
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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第6講 遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：綜合題
科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20 min分裂一次，產(chǎn)生子代，實驗結(jié)果見相關(guān)圖示)：
實驗一：
實驗二：
實驗三：
(1)實驗一、實驗二的作用是________________________________________________________________________。
(2)從實驗三結(jié)果C、D看DNA復(fù)制________(是/不是)半保留復(fù)制。
(3)如果實驗三的結(jié)果都為E，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式________(是/不是)半保留復(fù)制。
(4)如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置________，寬度不同的是________帶。
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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第5講 細胞呼吸與光合作用（解析版） 題型：選擇題
呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是( )。
A．呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B．B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C．為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調(diào)至C點
D．C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第4講 酶與ATP（解析版） 題型：綜合題
下圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題。
(1)肝臟研磨液可以用________來代替。除了自變量和因變量外，本實驗?zāi)男┦菬o關(guān)變量(答出主要兩點)？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進？________________________________________________________________________。
(3)若用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性，請你作出評價，并說明理由________________________________________________________________________。
(4)酶的化學(xué)本質(zhì)是________。
(5)畫出pH影響過氧化氫酶活性的變化曲線。
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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫（解析版） 題型：綜合題
如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題。
(1)如圖所示細胞中，具有特異性識別抗原能力的是________(填字母)。
(2)HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是________(填字母)，導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的________。
(3)人被狗咬傷后，為防止狂犬病的發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗，疫苗在人體內(nèi)引起的反應(yīng)過程是________(填數(shù)字)。
(4)2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予在免疫系統(tǒng)研究領(lǐng)域做出杰出貢獻的三名科學(xué)家。朱爾斯·霍夫曼和布魯斯·博伊特勒發(fā)現(xiàn)人體許多細胞中都有一種重要蛋白質(zhì)，這就是“Toll樣受體(TLR)”，該蛋白質(zhì)可識別不同的病原體，并在病菌入侵時快速激活免疫反應(yīng)，從而啟動第一道防線。拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的起源于造血干細胞的樹突狀細胞能激活T淋巴細胞，從而啟動適應(yīng)性免疫系統(tǒng)，引起一系列反應(yīng)，如制造出抗體和“殺手”細胞等“武器”，殺死被感染的細胞以及“入侵者”。結(jié)合上述信息回答。
①“Toll樣受體(TLR)”________(填“有”或“沒有”)參與圖示過程。
②圖中代表抗體的是________，與其形成有關(guān)的細胞器有________，圖中代表“殺手”細胞的是________，其作用是__________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫（解析版） 題型：選擇題
下圖為通過肌肉注射或靜脈點滴進行治療的流程圖，a、b、c表示內(nèi)環(huán)境的有關(guān)成分，則下列有關(guān)說法不正確的是( )。
A．靜脈點滴的劑量比肌肉注射的劑量大、速度快，因而療效更顯著
B．若b中的蛋白質(zhì)含量較高，則a、b、c可分別表示組織液、淋巴和血漿
C．若注射的是抗利尿激素，則作用的靶細胞是腎小管和集合管細胞
D．低血糖患者出現(xiàn)嚴重低血糖癥時，可通過靜脈注射葡萄糖來有效緩解
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科目：高中生物 來源：2014高三生物名校試卷精選匯編：專題15 現(xiàn)代生物科技專題（解析版） 題型：綜合題
下圖是細胞融合示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)過程①②應(yīng)使用________________________處理細胞，以去除植物細胞壁。
(2)過程③叫做________________，該過程常用的誘導(dǎo)方法是_______________。
(3)過程④是細胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細胞器是__________。
(4)⑤過程中進行的細胞分裂方式是________________，該過程先誘導(dǎo)細胞分裂形成______________，再由它分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)舍B個染色體，則番茄—馬鈴薯細胞內(nèi)含__________________個染色體；若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含_____________個染色體，若要得到可育的番茄一馬鈴薯，必須用_________________來處理幼苗。這兩種方法相比，體細胞雜變方法的優(yōu)點是_____________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014年高考生物配套達標(biāo)訓(xùn)練：選修一 達標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)（4） 題型：選擇題
下列關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實驗的敘述中，錯誤的是（ ）
A．可用蒸餾水漲破細胞的方法從豬的紅細胞中提取到DNA和蛋白質(zhì)
B．用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去部分雜質(zhì)
C．透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D．凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法
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