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17.葡萄收獲的季節(jié)性較強(qiáng),并且不易運(yùn)輸,易造成積壓,腐爛變質(zhì).為了解決上述問(wèn)題且滿(mǎn)足不同人群的需求,可以將其加工制作成果汁、果酒、果醋等.如圖1是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)流程圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)果膠酶的使用過(guò)程①中,需要對(duì)酶的活性、酶的用量進(jìn)行研究.在圖2甲、乙兩個(gè)曲線(xiàn)中,果膠酶活性受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn)是甲,縱軸還可以用過(guò)濾到的果汁體積來(lái)表示.自變量X可以代表溫度、pH等;自變量Y可代表果膠酶的濃度.
(2)果膠酶的最適用量是圖2中的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的量.
(3)③→⑤過(guò)程中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染,原因是培養(yǎng)液中缺氧環(huán)境及酵母菌產(chǎn)生的酒精能抑制絕大多數(shù)微生物的生長(zhǎng)繁殖.
(4)果酒和果醋的制作過(guò)程相比,從發(fā)酵條件來(lái)看,二者不同之處是酒精發(fā)酵需要厭氧條件,醋酸發(fā)酵需要充足的氧氣.

分析 1、果膠酶能夠?qū)⒅参锛?xì)胞壁中的果膠分解成葡萄糖.在果膠酶的使用過(guò)程①中,需要對(duì)酶的活性、酶的用量進(jìn)行研究.環(huán)境因素中,溫度和PH均會(huì)影響酶的活性,只有在最適溫度和最適PH時(shí),酶的活性最強(qiáng),果汁的澄清度也最高.因此甲曲線(xiàn)可對(duì)應(yīng)果膠酶活性受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn),縱軸還可以用過(guò)濾到的果汁體積來(lái)表示.自變量X可以代表溫度、pH等.
2、根據(jù)題意可知,圖甲是對(duì)果膠酶的活性的探究,則圖乙為果膠酶用量的研究.圖乙中看出,酶量達(dá)到B點(diǎn)時(shí)就達(dá)到的飽和點(diǎn),因此最適用量是圖乙中的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的量.

解答 解:(1)果膠酶的活性受溫度、pH等條件的影響,每一種酶的最適pH和最適溫度是一定的.衡量實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)有兩種,一是果汁的量,另一個(gè)是果汁的澄清度.
(2)果膠酶的最適用量是過(guò)濾得到果汁澄清度最高時(shí)對(duì)應(yīng)的最小酶量,B點(diǎn)后酶量增加而澄清度不再增加,因此B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的量為最適用量.
(3)缺氧條件不利于大多數(shù)細(xì)菌的生存,同時(shí)酒精有殺菌作用.
(4)酒精發(fā)酵為厭氧發(fā)酵,醋酸發(fā)酵為需氧發(fā)酵.
故答案為:
(1)甲    過(guò)濾到的果汁體積 溫度、pH等 果膠酶的濃度(或用量)
(2)B
(3)培養(yǎng)液中缺氧環(huán)境及酵母菌產(chǎn)生的酒精能抑制絕大多數(shù)微生物的生長(zhǎng)繁殖
(4)酒精發(fā)酵需要厭氧條件,醋酸發(fā)酵需要充足的氧氣

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和泡菜制作以及果膠酶的使用等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記各制作的原理;識(shí)記涉及的微生物的代謝類(lèi)型;明確溫度和PH等因素能夠影響酶的活性,并且具有最適溫度,由此確定圖甲為探究影響酶活性的因素,因此圖乙即為探究酶用量的曲線(xiàn),進(jìn)而解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液;
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液;
④觀(guān)察試管中發(fā)生的變化.
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,可觀(guān)測(cè)的指標(biāo)是試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量.
(2)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)方案增加丙試管,在第二步中加入1 mL蒸餾水,其他步驟相同,在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少,丙試管中產(chǎn)生大量的氣泡.
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在高溫處理時(shí),變性失活,而冷藏時(shí),只是活性受到抑制,在適宜條件下,其活性能恢復(fù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在番茄地里發(fā)現(xiàn)一株異常番茄,具有較高的觀(guān)賞價(jià)值,為了獲得大量穩(wěn)定遺傳的幼苗,可采用下列哪種方法?( 。
A.基因工程B.雜交育種C.植物組織培養(yǎng)D.誘變育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖為人體局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c表示液體,a-d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a與b之間隔以細(xì)胞膜B.b與d之間隔以毛細(xì)血管壁
C.b的來(lái)源有細(xì)胞內(nèi)液和血漿D.b的去向有血漿和淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.圖中a、b、c、d所代表的結(jié)構(gòu)不正確的是( 。
A.a-質(zhì)粒RNAB.b-限制性核酸外切酶
C.c-RNA聚合酶D.d-目的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述,正確的是( 。
A.都能合成有氧呼吸酶
B.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)
C.都能合成核酸和激素
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.下面是實(shí)驗(yàn)室用高倍顯微鏡觀(guān)察線(xiàn)粒體的過(guò)程,請(qǐng)回答:
 (1)在潔凈的載玻片的中央滴一滴生理鹽水,用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)上輕輕刮幾下,把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片的液體中涂抹幾下,蓋上蓋玻片.
(2)先用低倍鏡觀(guān)察,然后將要觀(guān)察的細(xì)胞移到視野中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡;調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,使視野亮度適宜;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像清晰.可看到呈藍(lán)綠色的是線(xiàn)粒體,而細(xì)胞質(zhì)近乎無(wú)色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D.結(jié)構(gòu)A代表下丘腦.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),第一次捕獲了50只灰蒼鼠,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)第二次捕獲了52只灰蒼鼠,其中有標(biāo)記的個(gè)體13只.由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測(cè)該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群密度最可能( 。
A.小于50只/hm2B.小于100只/hm2C.小于200只/hm2D.大于200只/hm2

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同步練習(xí)冊(cè)答案