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下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中,正確的是( 。
A、基因診斷可以用來(lái)確定胎兒是否患有貓叫綜合征、色盲等遺傳病
B、抗維生素D佝僂病、青少年型糖尿病遺傳時(shí)都符合孟德?tīng)栠z傳定律
C、產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征
D、通過(guò)遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有苯丙酮尿癥
考點(diǎn):人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:閱讀題干可知,該題是對(duì)人體遺傳病的類型,人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的考查,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、貓叫綜合征為染色體異常遺傳病,不能用基因診斷來(lái)檢測(cè),A錯(cuò)誤;
B、青少年型糖尿病為多基因遺傳病,若有些基因?yàn)檫B鎖關(guān)系,則不符合孟德?tīng)栠z傳定律,B錯(cuò)誤;
C、產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征,C正確;
D、通過(guò)遺傳咨詢可以推測(cè)胎兒患苯丙酮尿癥的概率,不能確定胎兒是否患有苯丙酮尿癥,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防,對(duì)于人類遺傳病的類型,人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防方法的了解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)膜外,強(qiáng)刺激c處,電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是( 。
A、不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是
 
;人占有
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
②水生植物自下而上分別配置在群落的不同高度上,形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是
 

④若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落演替與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件已處于平衡狀態(tài),演替不再進(jìn)行,則此狀態(tài)下的群落稱為
 

⑤圖中未呈現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是
 
 

(3)若水葫蘆入侵該池塘,在短期內(nèi)快速繁殖,這種增長(zhǎng)方式屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解
B、刺激b處,在d處可檢測(cè)到電位變化
C、II處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、刺激d處,膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)某小學(xué)調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
子代類型①雙親全為雙眼皮②雙親中只有一個(gè)為雙眼皮③雙親全為單眼皮
雙眼皮數(shù)536550無(wú)
單眼皮數(shù)321953全部子代均為單眼皮
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、根據(jù)①可以判斷雙眼皮為顯性性狀,且雙親為雜合體
B、根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以判斷子代數(shù)量953數(shù)據(jù)極可能是一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)
C、根據(jù)③可以判斷雙眼皮為顯性性狀,且雙親為純合體
D、根據(jù)①可以判斷雙眼皮為顯性性狀,且雙親均為純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓植株①、②雜交得到③,再將③分別作如圖所示處理.有關(guān)分析正確的是( 。
A、由③到⑦的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離
B、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C、圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
D、由③至④過(guò)程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與
 
作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.溫度會(huì)影響光合作用的
 
階段.
(2)乙圖中用
 
的量表示植物的光合作用速率;若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則卡爾文循環(huán)
 
(能/不能)進(jìn)行.
(3)由圖甲可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為
 
mg/h.理論上預(yù)計(jì),在溫度為
 
條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向
 
移.
(4)乙圖曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)依據(jù)題干給予的信息,分析回答下列問(wèn)題.
(1)某短尾鼠群中,發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)尾雌鼠,經(jīng)基因檢測(cè)得知,該鼠的一條染色體上的一個(gè)基因發(fā)生了突變.據(jù)此可得,該突變基因是
 
(顯性、隱性)基因.
(2)在該突變基因中,若腺嘌呤與胸腺嘧啶之和,占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條單鏈中,鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的RNA中,鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的
 

(3)若該突變基因中有n個(gè)脫氧核苷酸,當(dāng)它被選擇性表達(dá)時(shí),所利用的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則合成含m條多肽鏈的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量最多=
 

(4)假定該長(zhǎng)尾雌鼠為雜合子,讓其與短尾雄鼠雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型有四種,分別為長(zhǎng)尾雌性、短尾雌性、長(zhǎng)尾雄性、短尾雄性,比例為1:1:1:1.據(jù)此能判斷該突變基因位于常染色體上還是位于x染色體上嗎?
 
請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明理由(B表示顯性基因,b表示隱性基因).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是( 。
A、都涉及遺傳物質(zhì)的改變
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利
D、在顯微鏡下都可看到變化情況

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