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下圖表示某種生命活動中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制。下列關(guān)于該圖含義的說法正確的是

A．若甲代表下丘腦，則乙代表的是垂體

B．若甲代表的是呼吸中樞，則乙代表的是呼吸肌

C．若甲代表胰島A細(xì)胞，則乙代表的物質(zhì)是胰高血糖素

D．若甲代表下丘腦，則乙代表甲狀腺激素

 

D

【解析】

試題分析：題圖顯示的過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程，乙是系統(tǒng)工作的效果，受甲的促進(jìn)，同時(shí)乙會抑制甲的活動。若甲是下丘腦，會通過垂體促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，同時(shí)甲狀腺激素會抑制下丘腦和垂體的活動，A錯(cuò)誤、D正確；呼吸中樞通過調(diào)節(jié)呼吸肌活動，產(chǎn)生的二氧化碳反過來會促進(jìn)呼吸運(yùn)動，B錯(cuò)誤；表胰島A細(xì)胞活動受血糖濃度的影響，不受胰高血糖素的影響，C錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查負(fù)反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生長在較弱光照條件下的綠色植物，當(dāng)提高CO2濃度，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是

A.水分代謝和暗反應(yīng) B.光反應(yīng) C.暗反應(yīng) D.細(xì)胞呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因A與a的最本質(zhì)區(qū)別是

A.兩者控制的性狀不同 B.兩者的堿基排列順序不同

C.兩者在染色體上的位置不同 D.兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是

A．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)

C．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)

D．煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示圖甲神經(jīng)纖維某段放大圖。據(jù)圖回答：

 

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。

(2)縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 。興奮能由B傳到A嗎？并給出原因 ， 。

（3）丙圖是甲圖的一段，如圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a、b之間會產(chǎn)生電流，其方向是             ；電流計(jì)c的指針會發(fā)生 次方向     （相同或相反）的偏轉(zhuǎn)。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

C．抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分

D．細(xì)胞膜上的載體是的合成需要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．從理論上講生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有全能性

B．卵細(xì)胞雖然分化程度很高，但仍具有較高的潛在全能性

C．高度特化的動物細(xì)胞，從整個(gè)細(xì)胞來說，它的全能性受到抑制

D．植物器官、組織或細(xì)胞，經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用，就能表現(xiàn)出全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由20個(gè)氨基酸組成，它具有4條多肽鏈，那么這一蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個(gè)數(shù)、至少擁有的游離-COOH數(shù)、至少擁有的氧原子數(shù)分別為

A．19、4、24 B．16、4、40 C．20、20、40 　D．16、4、24

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體所占的比例為(　　)

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D．0

 

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