下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,正確的是
A.培養(yǎng)愈傷組織時(shí)培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的一種必需化合物,利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于染色體、線(xiàn)粒體、葉綠體,說(shuō)明被標(biāo)記的化合物是胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B.組成HIV病毒粒子與大腸桿菌內(nèi)核糖體的化學(xué)元素不同
C.組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸都能在人體內(nèi)合成
D.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸分別是組成多糖、蛋白質(zhì)和核酸的單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)動(dòng)物激素化學(xué)本質(zhì)及其作用原理不同,可大致將其分為含N類(lèi)激素和類(lèi)固醇類(lèi)激素兩大類(lèi)。含N類(lèi)激素是大分子有機(jī)物,類(lèi)固醇類(lèi)激素則是一種脂溶性的小分子。下面兩圖從分子水平分別闡明了兩類(lèi)激素在靶細(xì)胞上引起生理效應(yīng)的原理。分析下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(甲、乙分別代表兩類(lèi)激素。①②③代表相應(yīng)的生理過(guò)程。AMP為一磷酸腺苷,是ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物)
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(1)甲激素為_(kāi)____類(lèi)激素,此激素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖開(kāi)______。長(zhǎng)期饑餓的人的血液中某種激素含量較低,這種激素可能屬于甲、乙中的________激素。雌激素的作用機(jī)理最可能類(lèi)似于甲、乙中的_______激素。
(2)兩圖中存在A和U互補(bǔ)配對(duì)的生理過(guò)程有_____過(guò)程(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。在導(dǎo)致特定生理效應(yīng)發(fā)生的過(guò)程中需要消耗ATP的激素是甲、乙中的_____激素。
(3)在正常機(jī)體中甲、乙兩類(lèi)激素__________(填“可能”或“不可能”)在同一細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,處于分裂期的細(xì)胞對(duì)__________激素的作用不明顯,其原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程圖。有關(guān)敘述正確的是( )
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A.圖1中的A為腺嘌呤,B為腺苷
B.圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很容易形成或斷裂
C.圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解
D.圖2中催化過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感。╞)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
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A.過(guò)程①的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是育種周期短
B.過(guò)程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
C.過(guò)程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D.④過(guò)程的子代中純合子所占比例是2/3
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,圖乙表示細(xì)胞增殖過(guò)程中某一時(shí)期示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖甲中若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,___________的全能性降低;A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是_____________。
(2)圖甲中若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則與其外分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)直接相關(guān)的細(xì)胞器有____________(填圖中序號(hào))。
(3)圖甲中若D為白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌過(guò)程的示意圖,為此過(guò)程提供能量的場(chǎng)所有 ,此過(guò)程小泡可能是____________(細(xì)胞器)。這一過(guò)程體現(xiàn)生物膜具有 特性。
(4)圖乙所示細(xì)胞中若②號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方,那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體的序號(hào)為_(kāi)_______。圖乙所示細(xì)胞前一個(gè)分裂時(shí)期時(shí),細(xì)胞中的同源染色體對(duì)數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們
A.都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸
B.都沒(méi)有核膜和染色體
C.都能通過(guò)無(wú)絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目
D.都含有DNA和RNA兩種核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究冬蟲(chóng)夏草提取物和鬼臼類(lèi)木脂素的抗癌機(jī)理,科研小組做了大量實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。研究發(fā)現(xiàn)Bcl-2蛋白是一種調(diào)控細(xì)胞凋亡的蛋白。下列敘述錯(cuò)誤的是(注:+的數(shù)量越多,表示物質(zhì)的相對(duì)量越大)
組別 | 培養(yǎng)液中物質(zhì)的相對(duì)量 | 肝腹水癌細(xì)胞數(shù)目 | 細(xì)胞中Bcl-2蛋白 | ||
胸腺嘧啶 | 尿嘧啶 | 葡萄糖 | |||
A冬蟲(chóng)夏草提取物溶液 | ++ | ++ | +++++ | + | + |
B鬼臼類(lèi)木脂素溶液 | +++++ | +++++ | ++ | + | + |
C生理鹽水 | + | + | + | +++++ | +++++ |
A.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Bcl-2蛋白是一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的蛋白
B.設(shè)置C組的目的是對(duì)照,三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對(duì)量是因變量檢測(cè)指標(biāo)之一
C.冬蟲(chóng)夏草提取物的作用機(jī)理是抑制葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞,導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
D.鬼臼類(lèi)木脂素的作用機(jī)理是抑制癌細(xì)胞對(duì)T、U的攝取,從而抑制DNA和RNA合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位( )
A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體和線(xiàn)粒體
C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由基因A、a控制);棒眼與圓眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由基因B、b控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,所得F1表現(xiàn)型及數(shù)量(只)如下表所示。請(qǐng)分析回答:
黑身圓眼 | 黑身棒眼 | 灰身圓眼 | 灰身棒眼 | |
雄蠅 | 23 | 26 | 50 | 70 |
雌蠅 | 0 | 50 | 26 | 156 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為_(kāi)________;兩對(duì)基因之間遵循自由組合定律,表中數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是_____________。
(2)據(jù)表中信息可推知,親代雄果蠅基因型為_(kāi)______。F1的灰身棒眼雌果蠅基因型有_____種;Fl中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________________。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),讓X射線(xiàn)處理過(guò)的棒眼雄果蠅與圓眼雌果蠅雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)圓眼雌果蠅,該圓眼雌果蠅出現(xiàn)的原因可能是_______或父本X染色體缺失了顯性基因B。已知不含基因B和b的受精卵不能發(fā)育,為探究Fl中出現(xiàn)圓眼雌果蠅的原因,請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果結(jié)論。________________________________________________________
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