| A. | 藍(lán)藻有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上完成 | |
| B. | 大腸桿菌合成的膜蛋白需要經(jīng)過(guò)高爾基體的加工修飾 | |
| C. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
| D. | 真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
| 類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
| 細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
| 細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
| 細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
| 分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 |
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,A錯(cuò)誤;
B、大腸桿菌屬于原核生物,原核細(xì)胞中沒(méi)有高爾基體,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均為DNA,C錯(cuò)誤;
D、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 自交后代仍是雜合體 | B. | 自交后代有性狀分離 | ||
| C. | 至少有一對(duì)等位基因 | D. | 能產(chǎn)生多種類型的配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | ||
| C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蛋白質(zhì)和 RNA | B. | RNA | C. | DNA 和蛋白質(zhì) | D. | DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 多細(xì)胞生物體內(nèi)存在著許多無(wú)周期細(xì)胞 | |
| B. | 多細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的衰老與身體的衰老同步 | |
| C. | 細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
| D. | 凋亡不包括病毒感染造成的細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有( )
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄
A.①②③④⑤ B.①②③④
C.①②③⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 白猴與棕猴交配,選出后代中的白猴 | |
| B. | 白猴與棕猴交配,然后讓子一代自交 | |
| C. | 白猴與棕猴交配,讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配 | |
| D. | 白猴與棕猴交配,然后測(cè)交 |
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