糖尿病的形成原因有多種。下圖1中的①②③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病;圖2為健康人體內(nèi)某一時間段的血糖含量變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:![]()
⑴圖1中由__________產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,____________的分泌量減少,血糖濃度升高。
⑵圖1中②所示的患病機理是__________________________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高?贵wY3與_____________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮使用,從而使血糖濃度升高。
⑶圖2中cd段血糖濃度下降的直接原因是____________________________;在運動時,甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度升高,簡述其理由_________________。
⑷從免疫學(xué)的角度分析,這三種糖尿病都屬于_____________________病。其中,_____________可以通過注射胰島素治療。
(1)漿細胞 胰島素
(2)漿細胞產(chǎn)生抗體Y2直接作用于胰島B細胞 靶細胞上的胰島素受體
(3)血糖大量參與氧化供能 甲狀腺激素分泌量增多,糖氧化分解加強,血糖濃度降低,胰高血糖素濃度增加
(4)自身免疫 ①②
解析試題分析:(1)結(jié)合免疫學(xué)相關(guān)知識及圖示可明顯看出,能產(chǎn)生抗體Y1、Y2、Y3的細胞為漿細胞。其中,抗體Y1與胰島B細胞膜而上識別葡萄糖的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,使血糖濃度升高。
(2)抗體Y2直接作用于胰島B細胞,導(dǎo)致其分泌的胰島素減少,使血糖濃度升高;抗體Y3作用于靶細胞膜上的胰島素受體,使之不能識別胰島素,導(dǎo)致胰島素不能正常發(fā)揮作用。
(3)cd段血糖濃度下降的直接原因是由于機體開始運動,血糖大量參與氧化供能;運動時,甲狀腺激素分泌量增多,糖氧化分解加強,血糖濃度降低,胰高血糖素濃度增加。
(4)從免疫學(xué)角度來分析,這三種情況都是自身產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致自身功能出現(xiàn)異常,屬于自身免疫。黄渲孝、②都是由于自身分泌胰島素減少而導(dǎo)致血糖濃度降低,故可以通過注射胰島素來保持血漿中胰島素的正常濃度。
考點:本題以糖尿病的產(chǎn)生機理為材料考查相關(guān)的激素調(diào)節(jié)及免疫知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
電影中,“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強度的蜘蛛絲,現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.請回答:
(1)為保證實驗成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從 (基因組/cDNA)文庫中獲取,并與等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達載體;再通過 等方法,將表達載體導(dǎo)入羊的 ,獲得重組細胞.
(2)將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過 處理的受體母羊子宮內(nèi)。因為我們對細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加 。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將早期胚胎進行 處理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表達載體已進入細胞)乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白,科學(xué)家為判斷問題所在,應(yīng)該用 的方法,先檢測 ,若已確認此步成功,則應(yīng)該繼續(xù)檢測 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
水是生命之源,也是細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水。在生物細胞中自由水和結(jié)合水比值的變化是與生命活動相適應(yīng)的。
(1)農(nóng)民新收獲的種子中水的主要存在形式是 。將種子放在場院曬,是為了除去部分 ,然后再將其儲存。這樣做有兩個目的:一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的 ,從而減少有機物的消耗。該實例說明 水多,代謝旺盛。
(2)如果將曬過的種子再用火烤,失去的主要是 水。
(3)血液凝固時, 水變成 水,該過程中自由水與結(jié)合水的比值 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
圖一為某生態(tài)系統(tǒng)中某動物種群自動調(diào)控圖。該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(注:環(huán)境中的動物容納量是指環(huán)境資源能承載的最大動物數(shù)量)。![]()
(1)圖一自動調(diào)控圖模型為 調(diào)節(jié)機制。
(2)若圖一表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時只采用殺滅的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案 。
(3)圖二表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:
a.屬于生物群落的是 (填字母)。
b.①表示的生理過程是 ;圖中表示相同生理過程的有 (填標號)。
c.上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上,則其群落演替類型于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請將下列微生物與對應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應(yīng)的微生物依次是 (填相應(yīng)序號);其中泡菜制作的原理是(用反應(yīng)式表示): 。
(2)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:①溶化、谡{(diào)pH、奂用奕、馨、莘盅b、薹Q量正確的順序為 ;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是 ,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加 ;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為__________,此過程 (填“需要”或“不需要”)光照。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
2006年10月2日至6日,我國黃海一海灣發(fā)生赤潮,科研人員對赤潮爆發(fā)期及前后的表層海水取樣分析,結(jié)果如下表:
(1)表中細胞密度測量時,海水樣本要先輕輕震蕩幾次,再用吸管吸取,滴加于______上,然后統(tǒng)計計數(shù)室中的細胞數(shù)?捎胈_____作為溶劑提取浮游植物的葉綠體色素。用熒光分光光度計測量葉綠素a含量時,科研人員用波長418nm和680nm的光激發(fā)葉綠素a發(fā)出熒光,利用的原理是葉綠素a主要吸收_______。
(2)與9月25日比較,10月2、3日海水pH值變化的原因是__________,10-6至10日海水中溶解氧變化趨勢是 。有關(guān)資料顯示,9月25日前該區(qū)域海水含P無機鹽的含量遠高于常年平均值,結(jié)合表中數(shù)據(jù),提出一項控制該地區(qū)赤潮發(fā)生的措施 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖甲表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖,圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。圖乙表示夏季晴天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量24小時檢測結(jié)果。請據(jù)圖作答:![]()
(1)圖甲中,反應(yīng)過程①的場所是a的__________,反應(yīng)過程⑤的場所是b的____________。
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________________________________________。
(3)當圖乙處于EF段時,圖甲中G與I的數(shù)量關(guān)系是__________。
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程__________受阻(填序號)。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程________________受阻(填序號)。
(5)圖乙中所測氣體為 ;該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜是否積累有機物? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程,請據(jù)圖回答問題![]()
(1)光合作用過程分為E和F兩個階段,則E為 階段,F(xiàn)發(fā)生在細胞的 中進行。
(2)圖中A的功能是主要吸收 光和 光。
(3)圖中E階段中生成物質(zhì)B的反應(yīng)式為 ;F階段中物質(zhì)D為 。
(4)E階段利用的能源是 ;F階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn),乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力。
回答下列問題:
(1)為了獲得丙中蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測出控制丙中蛋白質(zhì)的 序列,據(jù)此可利用 方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用 、 方法。
(2)在利用上述丙中蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用 酶和 酶。
(3)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗 的危害。
(4)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子 (填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因。
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