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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、血液屬于組織層次 |
| B、一個(gè)大腸桿菌菌落屬于個(gè)體層次 |
| C、一稻田中的所有青蛙屬于種群 |
| D、單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 基因型 | B和T同時(shí)存在 (BT) | T存在,B不存在 (bbT) | T不存在 (Btt或bbtt) |
| 性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
| A、基因型為BbTt的植株自交,后代的性別為雌雄同株異花、雄株和雌株,且分離比為9:3:3:1 |
| B、基因型為bbTt的雄株與BBtt的雌株雜交,后代中沒有雄株 |
| C、基因型為Bbtt的雄株與基因型bbtt的雌株雜交,后代全為雌株 |
| D、基因型為Bbtt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代的性別有雄株、雌株,且分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
| 紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
| ①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
| ②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、轉(zhuǎn)基因食品只能用作牲畜飼料 |
| B、目前對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的安全性仍然存在爭議 |
| C、轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)物質(zhì)種類差別很大 |
| D、目前我國對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗(yàn)尚未作出具體規(guī)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中既能特異性識(shí)別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是記憶細(xì)胞 |
| B、T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
| C、切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱 |
| D、記憶細(xì)胞能快速識(shí)別抗原,所以其產(chǎn)生抗體更快、更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、人們對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面存在爭論 |
| B、對(duì)于克隆技術(shù),中國政府禁止生殖性克隆,不反對(duì)治療性克隆 |
| C、設(shè)計(jì)試管嬰兒是指在胚胎植入前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,應(yīng)當(dāng)予以禁止 |
| D、生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌等,應(yīng)當(dāng)予以禁止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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