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進(jìn)行有性生殖的生物，其親子代之間總是存在著一定的差異，其主要原因是（　�。�
A、基因重組B、基因突變
C、染色體畸變D、生活條件改變
考點(diǎn)：基因重組及其意義
專題：
分析：變異是生物的基本特征之一．僅僅是由于環(huán)境條件改變而引起的變異不遺傳，也不是變異的主要原因，故排除供選答案D；引起可遺傳的變異的原因有3個(gè)，其中基因突變頻率甚低，染色體變異也很少見(jiàn)，故排除B、C兩項(xiàng)；而基因重組是有性生殖的生物必然發(fā)生的過(guò)程，如果生物的染色體數(shù)目多，攜帶的基因多，那么變異也就更多，因此基因重組是導(dǎo)致親子代以及子代個(gè)體之間差異的主要原因．
解答： 解：A、基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合，進(jìn)而形成新的基因型，則后代存在差異的主要原因是基因重組，如一娘生9子，個(gè)個(gè)皆不同，A正確；
B、基因突變具有低頻性，且發(fā)生在所有的生物體內(nèi)，B錯(cuò)誤；
C、染色體畸變也非常少見(jiàn)，所有的真核生物都能發(fā)生，不一定發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，C錯(cuò)誤；
D、由于環(huán)境條件改變而引起的變異不遺傳，也不是變異的主要原因，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是理解有性生殖過(guò)程中能發(fā)生基因重組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
C、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D、初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞都含Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、細(xì)胞l產(chǎn)生的物質(zhì)一經(jīng)細(xì)胞2接受并起作用后就會(huì)被滅活
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
C、細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)可以彌散在全身的體液中
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖能夠說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在短跑過(guò)程中和短跑結(jié)束后血液中乳酸濃度變化的是（　�。�
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性，控制眼色的基因位于X染色體上．現(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交，雙親中一方為紅眼，另一方為白眼．雜交后，F(xiàn)1中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同．那么，親代雌雄果蠅的基因型分別為（　�。�
A、XRXR和XrY
B、XRXr和XrY
C、XrXr和XRY
D、XRXr和XRY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可以利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有（　�。�
A、分離各種細(xì)胞器
B、DNA的粗提取
C、分離并純化血紅蛋白
D、進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞間信息傳遞的實(shí)例，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、H腺體只能表示胰島B細(xì)胞
B、激素特異性地運(yùn)送到肝細(xì)胞附近，與受體結(jié)合
C、G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，要經(jīng)過(guò)受體才能將信息傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元
D、激素的運(yùn)輸需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境，而G物質(zhì)的運(yùn)輸不需要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔∪祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過(guò)程如下：
Ⅰ．采集良種供體牛的卵母細(xì)胞和精液，通過(guò)體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．構(gòu)建基因的表達(dá)載體，并將其導(dǎo)入奶牛受精卵，形成轉(zhuǎn)基因細(xì)胞；
Ⅲ．電脈沖刺激轉(zhuǎn)基因細(xì)胞促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）一般情況下，采集良種奶牛的卵母細(xì)胞的方法是：
 
、
 
．
（2）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對(duì)牛的精子進(jìn)行
 
處理，一般采用的方法為
 
，即將精子放在一定濃度的或鈣離子載體A23187 中．
（3）步驟Ⅱ中構(gòu)建基因表達(dá)載體是需要將的血清白蛋白基因與
 
等調(diào)控組件重組在一起，從而利用利用轉(zhuǎn)基因牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白．
（4）步驟Ⅳ中，應(yīng)選擇性別為
 
的奶牛胚胎進(jìn)行移植．請(qǐng)舉出三種人工控制可篩選胚胎性別的方法：
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是
 
．
（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是
 
．
（3）圖中③將來(lái)發(fā)育為
 
，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是
 
．A、B牛基因型是否相同？
 
．
（4）在培育良種牛的過(guò)程中，都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，由于對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚，因此在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，通常在培養(yǎng)基中加入
 
等一些天然成分．

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