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對(duì)健康的實(shí)驗(yàn)小鼠依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：先靜脈注射放射性碘，待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺素．隨后定時(shí)測(cè)定甲狀腺中的放射性強(qiáng)度．則下列各圖能反映其變化規(guī)律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：碘是合成甲狀腺激素的原料，隨著甲狀腺利用碘元素合成甲狀腺激素和甲狀腺激素不斷分泌的過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致甲狀腺中放射性強(qiáng)度的改變．
解答： 解：碘是合成甲狀腺激素的原料，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺細(xì)胞利用含有放射性的碘合成甲狀腺激素，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的放射性強(qiáng)度不斷增加；隨著甲狀腺激素不斷分泌到內(nèi)環(huán)境中，細(xì)胞中的放射性強(qiáng)度又不斷下降．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

眼蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物（其眼點(diǎn)能感光），如圖所示．對(duì)其分析恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、眼蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)中不含RNA
B、眼蟲(chóng)具有趨光性，因其眼點(diǎn)能感受化學(xué)信息
C、眼蟲(chóng)鞭毛擺動(dòng)所需的ATP來(lái)自葉綠體
D、眼蟲(chóng)的伸縮泡有助于提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)），它們具有多種功能，其中HSP60的功能如圖I所示，HSP90在癌變細(xì)胞中含量發(fā)生變化，還有一些熱休克蛋白參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程，有助于加強(qiáng)機(jī)體的免疫，熱休克蛋白參與機(jī)體的免疫過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)分析回答：

（1）據(jù)圖1推測(cè)HSP60所起的作用是
 
．
（2）圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱分別是
 
，b表示T細(xì)胞的
 
過(guò)程，清除癌細(xì)胞的免疫方式是
 
．
（3）要研制抗癌疫苗時(shí)，最好提取并純化圖2中的
 
．HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞，引起的兔疫失調(diào)疾病屬于
 
．
（4）據(jù)研究得知癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多，給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是
 
．
（5）當(dāng)機(jī)體受到高溫刺激時(shí)，細(xì)胞中的HSP迅速地被誘導(dǎo)合成出來(lái)，以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，這表明生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，能進(jìn)行分裂生殖的原核生物是（　　）
①噬菌體
②酵母菌
③變形蟲(chóng)
④結(jié)核桿菌
⑤草履蟲(chóng)
⑥硅藻．
A、①②④⑥B、③④⑤
C、④⑥D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
N5
N 2
×100%
C、N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是（　�。�
A、與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)但與生物節(jié)律控制無(wú)關(guān)
B、可作為感受器和效應(yīng)器
C、缺碘會(huì)引起下丘腦分泌TRH的活動(dòng)減弱
D、大量出汗后下丘腦分泌的抗利尿激素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）．有關(guān)分析合理的是（　　）
透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙
4.9mg 5.6mg 3.8mg
A、丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
B、在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg
C、在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低
D、在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1.8mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖a表示溫度對(duì)某種植物的光合作用與呼吸作用的影響（以測(cè)定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）．圖b表示脫落酸對(duì)植物氣孔的張開(kāi)度（氣孔一般是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的）的調(diào)節(jié)機(jī)制．請(qǐng)作答．

（1）由a可知，適合該植物生長(zhǎng)的最適溫度是
 
．如果溫度保持40℃不變，在光照條件下，該植物
 
（答“能”或“不能”）生長(zhǎng)，理由是：
 
．
（2）由b可知，細(xì)胞液因K+外流，其滲透壓會(huì)變
 
，保衛(wèi)細(xì)胞
 
，氣孔關(guān)閉．脫落酸受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）給植物葉片噴灑脫落酸，葉綠體內(nèi)C3的含量將
 
．要消除脫落酸對(duì)光合速率的影響，可采取的簡(jiǎn)單措施是
 
．
（4）請(qǐng)繪制該植物實(shí)際光合作用產(chǎn)氧速率與溫度的關(guān)系圖．

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