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果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上�，F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．親本雄果蠅的基因型為BbXrY

B．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

C．F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16

D．紅眼殘翅雌果蠅能形成bbXRXR類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

 

C

【解析】

試題分析：子代白眼殘翅占的1/8，只能看成1/4×1/2，后代為白眼的概率是1/2或0，但 0不符合題意，則親本紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因組成為BbXRXr白眼長(zhǎng)翅果蠅的基因組成為BbXrY，A正確；XRXr產(chǎn)生的配子中XR、Xr各占一半，XrY產(chǎn)生的配子中Xr、Y，各占一半，B正確；子一代中出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/4×1/2=3/8，C錯(cuò)誤；基因組成為BbXRXr個(gè)體中的卵原細(xì)胞如果在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中b和Xr組合在一塊且都進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞中減數(shù)第二次分裂后期基因類型為bbXrXr，D正確。

考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰高三下期4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A.葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離

B.采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度

C.利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)

D.蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年云南瀘西縣第一中學(xué)高三第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂、分化、衰老、癌變是人體細(xì)胞的一些生命活動(dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是 (　　)

A．分裂后的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期

B．細(xì)胞的分化過(guò)程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C．細(xì)胞的衰老總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

D．細(xì)胞癌變是由于抑癌基因突變成原癌基因

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年?yáng)|北三省三校高三第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是

A.嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒

B.一個(gè)DNA分子徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸

C.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閘北區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)生物卷（解析版） 題型：綜合題

光合作用和呼吸作用。

下圖表示某植物葉片O2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，下圖為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度（每平方米植物葉片每小時(shí)O2吸收量表示）。

1．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中0-D間，該植物葉片光合作用有機(jī)物的凈積累量為___________。

2．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí)，該植物每平方米葉片每小時(shí)通過(guò)光合作用能合成有機(jī)物（葡萄糖）________________克；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中D點(diǎn)時(shí)，所產(chǎn)生的O2的去向是______________________。從經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見(jiàn)下圖），稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。

3．葉圓片y比葉圓片x_______（輕或重），原因是___________________。（y－x）g 可代表_______。

A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料

B．蒸騰作用散失的水分

C．光合作用中有機(jī)物的凈增量

D．光合作用中有機(jī)物的制造量

4．葉圓片z比葉圓片y____________（重或輕），原因是___________________________。

5．在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速率可表示為_(kāi)______。

6．如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同），則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為_(kāi)______g。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閘北區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞，再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群，由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體

A．能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞

B．只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子

C．能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞

D．只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閘北區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

在完全顯性條件下，如果下列所示基因狀況的生物自交，其子代性狀分離比例為9∶3∶3∶1的是

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于微生物的問(wèn)題。

最新研究表明，地球歷史上最悲劇的物種大滅絕事件可能是由細(xì)菌導(dǎo)致的。該物種大滅絕事件發(fā)生于2.52億年前二疊紀(jì)末期(在恐龍出現(xiàn)之前)，無(wú)數(shù)物種由于無(wú)法及時(shí)適應(yīng)當(dāng)時(shí)氣候變化，而逐漸消失滅絕。與此同時(shí)，某種細(xì)菌A得到快速大量繁殖，原因有二：第一，該細(xì)菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷，顯著改變氣候和海洋化學(xué)成分；第二，火山噴發(fā)導(dǎo)致鎳元素迅速增多，這種至關(guān)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幫助微生物（細(xì)菌A）增殖。

1．由材料可知，該細(xì)菌A的新陳代謝類型是 。

2．下列說(shuō)法正確的是（　　　）（多選）

A．細(xì)菌A能在極端環(huán)境中進(jìn)行ＤＮＡ復(fù)制

B．細(xì)菌A對(duì)利福平不敏感

C．材料中的“鎳元素”屬于微生物營(yíng)養(yǎng)中的生長(zhǎng)因子

D．青霉素能抑制細(xì)菌A細(xì)胞壁的合成

E．細(xì)菌A遺傳結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，屬于原生生物

F．從變異角度看，細(xì)菌A的變異可來(lái)自基因突變。

3．在進(jìn)行微生物培養(yǎng)時(shí)必須防止外來(lái)其他雜菌的干擾。為此，在接種或倒平板前，除了必須對(duì)培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌外，還必須對(duì)實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外；在接種或倒平板操作時(shí)，必須 、 。

4．鑒于細(xì)菌A在高濃度有機(jī)廢水的生物處理中能發(fā)揮很大作用，要對(duì)其進(jìn)行篩選，則應(yīng)選用下表中的_____培養(yǎng)液，針對(duì)不選用的其他培養(yǎng)液，分別說(shuō)明原因：

(1)________________________________________________________________________；

(2)_________________________________________________________________________

5．為了進(jìn)行計(jì)數(shù)，可吸取菌液１ml稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0.2ml，接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，接種所使用的工具是 。一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如右圖，則該菌液的濃度是　　　　個(gè)細(xì)菌/ml。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)基的類型不同，作用也不同。下表中劃分培養(yǎng)基的依據(jù)和培養(yǎng)基的類型及作用，正確的匹配是 （ ）（多選）

為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細(xì)菌（目的菌）。有人做了如下圖實(shí)驗(yàn)：

 

 

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