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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、運(yùn)用雙縮脲試劑的成分來(lái)鑒定甘蔗中的糖是否為還原性糖 |
| B、用紙層析法比較新葉和落葉中色素的種類 |
| C、用同位素標(biāo)記和離心法探究DNA的復(fù)制方式 |
| D、采用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、血紅蛋白 | B、唾液淀粉酶 |
| C、DNA聚合酶 | D、神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水 |
| B、不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度也相同 |
| C、衰老的細(xì)胞中水分減少、代謝緩慢、細(xì)胞核體積變小 |
| D、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
| B、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法 |
| C、薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列 |
| D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí)構(gòu)建了物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、心肌細(xì)胞有許多線粒體為心肌細(xì)胞收縮提供能量 |
| B、成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,無(wú)法完成新陳代謝 |
| C、神經(jīng)細(xì)胞有許多分枝狀的樹(shù)突,有利于接受刺激,產(chǎn)生興奮 |
| D、漿細(xì)胞有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,有利于加工、分泌抗體 |
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