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資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線。假設(shè)種群的最大值K＝200，N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表，下列說(shuō)法正確的是( )。

曲線上的點(diǎn)

種群大小

(K－N)/K

種群的增長(zhǎng)量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B．防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D．若此表示酵母菌生長(zhǎng)狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期大量積累

 

C

【解析】由圖表可知，此自然種群最大環(huán)境容納量為200。環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S1點(diǎn)之后；防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前；漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)；若此表格表示酵母菌生長(zhǎng)狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S5時(shí)期大量積累。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題突破十八 圖表曲線信息題（解析版） 題型：綜合題

為探討鹽對(duì)某生物燃料樹(shù)種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體中色素的功能是 。

(2)大氣中的CO2可通過(guò)植物葉片表面的 進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來(lái)源于原料中的 ,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物 中。

(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250 mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于 ,后者主要是由于 。

(4)總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上 表示。請(qǐng)繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題（解析版） 題型：選擇題

有100個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段，內(nèi)含60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸，若連續(xù)復(fù)制n次，則在第n次復(fù)制時(shí)需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸多少個(gè)（ ）

A．40n－1 B．40n C．40×2n－1 D．40×2n

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：綜合題

下列a圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，b圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)a圖中能構(gòu)成群落的是________(填字母)，相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是________。

(2)a圖中A代表________，其中的碳以________形式通過(guò)[ ]________作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的碳返還無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑除圖中所示的________過(guò)程(填序號(hào))外還有________________________________________________________________________。

(3)b圖中B表示________的能量，C表示________________的能量。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為M，則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。下列有關(guān)敘述正確的是( )。

A．X1過(guò)程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程能量值的1%

D．Z1、Z2、Z3……過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Z過(guò)程釋放的CO2中的碳

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第12講 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，則關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是( )。

A．同一種群的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境因素的影響

B．圖中AB段種群出生率大于死亡率，圖中的C、D點(diǎn)種群的出生率等于死亡率

C．曲線表明：該種群的數(shù)量變化不受種群自身密度的制約

D．影響種群數(shù)量變化的外因有氣候、食物、天敵、傳染病等

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第11講 植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理，圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是( )。

A．圖甲中的a表示促進(jìn)，b表示抑制

B．圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用

C．赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高二生物每課一練：1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具1（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述，正確的是( )。

A．將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵

B．將斷開(kāi)的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái)，重新形成磷酸二酯鍵

C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵

D．只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來(lái)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高三生物提升訓(xùn)練十三 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)含環(huán)境保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

生物的多樣性有助于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，其原因不包括(　　)。

A．復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)體出生率和死亡率相近

B．物種多的生態(tài)系統(tǒng)中包含著復(fù)雜的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C．生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D．一種生物大量減少，它在食物鏈中的位置可以由這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物來(lái)取代

 

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