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8．有關(guān)組成細(xì)胞的分子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．組成核酸的五碳糖是還原糖B．脂肪與糖類相比含氫和氮多
C．纖維素一定不是生物的能源物質(zhì)D．核酸是生物的主要遺傳物質(zhì)

分析 1、糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，多糖包括纖維素、淀粉和糖原；根據(jù)是否具有還原性分為還原糖和非還原糖，還原糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖麥芽糖等．
2、糖類是主要的能源物質(zhì)，與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解釋放的能量多，是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、組成核酸的糖類是核糖、脫氧核糖，屬于醛糖，具有還原性，A正確；
B、脂肪中沒(méi)有N元素，B錯(cuò)誤；
C、纖維素是纖維素分解菌的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，主要的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解糖類的分類、分類依據(jù)和功能，核酸的分類和功能，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　　）
A．自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分B．自由水是良好溶劑
C．自由水能運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物D．自由水為細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)提供媒介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18～25℃．果醋發(fā)酵利用的微生物是醋酸菌．接種時(shí)升高溫度到30～35℃，且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留$\frac{1}{3}$空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是：防止發(fā)酵液溢出．
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因 是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的毛霉．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類-（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，但仍然能產(chǎn)生ATP
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞主要通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP
D．ATP中的“A”與DNA中的“A”表示的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述正確的是（　�。�
①核酸　     ②蛋白質(zhì)    �、廴旧w（質(zhì)）�、芤号�   　⑤葉綠體
⑥線粒體　   ⑦核膜　      ⑧核糖體　      ⑨細(xì)胞壁．
A．①②③⑧在人紅細(xì)胞和噬菌體內(nèi)都存在
B．①②⑧⑨在所有細(xì)胞內(nèi)都存在
C．綠色植物和藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在①②④⑤⑧⑨
D．真原核唯一共有的細(xì)胞器是⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．神經(jīng)興奮時(shí)離子的分布情況正確的是（　�。�
A．興奮時(shí)主要是鈉離子外流B．興奮時(shí)主要是鈉離子內(nèi)流
C．興奮時(shí)主要是鉀離子外流D．興奮時(shí)主要是鉀離子內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2和0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，分泌物a作用于垂體，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有與激素相結(jié)合的特異性受體．
（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是淋巴因子．
（5）圖充分說(shuō)明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．請(qǐng)回答：
（1）此地形成的群落是次生演替的結(jié)果．
（2）要調(diào)查其中某種雙子葉植物的種群密度，一般采用的方法是樣方法．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（4）從食物鏈分析，鼬屬生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的次級(jí)消費(fèi)者，能量從田鼠流入鼬的體內(nèi)后，除直接以糞便排出外，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失．
（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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