下圖為處于不同分裂時(shí)期的某高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖。相關(guān)敘述正確的是
![]()
A.細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥
B.細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組的是①④⑤
C.⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍
D.細(xì)胞⑤中可發(fā)生等位基因的相互分離
D
【解析】
試題分析:從圖可知①是有絲分裂中期,②減數(shù)第一次分裂中期,③是減數(shù)第二次分裂中期,④有絲分裂后期,⑤減數(shù)第一次分裂后期,⑥是減數(shù)第二次分裂后期,有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中有同源染色體,減數(shù)第二次分裂過(guò)程沒(méi)有同源染色體,減數(shù)第二次分裂后期和中期相比,染色體加倍,DNA分子數(shù)相同,只有有絲分裂后期染色體組數(shù)為4個(gè),等位基因分離通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以D選項(xiàng)正確。
考點(diǎn):考查細(xì)胞分裂特點(diǎn)。意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省太原五中高三12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖中甲為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是![]()
| A.判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交 |
| B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組 |
| C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代 |
| D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成可能是aB和aB |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三1月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )
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A.判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交
B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組
C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代
D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成可能是aB和aB
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中,甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是 ( )
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A.判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交
B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組
C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代
D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB
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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省瑞安中學(xué)09-10學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考(生物) 題型:單選題
下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是( )
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A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B.甲、乙、丙均含兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙均有可能發(fā)生基因突變 D.丙產(chǎn)生子細(xì)胞時(shí)細(xì)胞質(zhì)發(fā)生不均等分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:浙江瑞安中學(xué)09-10學(xué)年高二3月月考 題型:單選題
下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述不正確的是( )
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A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B.甲、乙、丙均含兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙均有可能發(fā)生基因突變 D.丙產(chǎn)生子細(xì)胞時(shí)細(xì)胞質(zhì)發(fā)生不均等分裂
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