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8．下列關于原核生物和真核生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA
B．原核生物的細胞中只有核糖體一種細胞器，真核生物的細胞中一般有多種細胞器
C．病毒在細胞中營寄生生活
D．乳酸菌、HIV都是原核生物，酵母菌和霉菌都是真核生物

分析 1、由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質．
2、�？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；�？嫉脑松镉兴{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物．
3、細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質是DNA或RNA．

解答 解：A、原核生物和真核生物均屬于細胞生物，細胞生物的遺傳物質都是DNA，A正確；
B、原核生物細胞只有核糖體一種細胞器，真核生物細胞一般有多種細胞器，B正確；
C、病毒不具有細胞結構，不能獨立生活，病毒需要寄生在活的細胞中營寄生生活，C正確；
D、HIV屬于一種RNA病毒，既不是真核生物也不是原核生物，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞的各結構和功能，明確原核細胞和真核細胞形態(tài)結構的異同、病毒不具有細胞結構是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小麥幼苗放在如圖所示的條件下培養(yǎng)，一段時間后，幼苗將（ ）

A．直立生長 B．背向光源生長

C．彎向光源生長 D．停止生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．貯存的蘋果，通過測定下列哪項可判斷其細胞呼吸的方式（　�。�
A．水的生成量B．酒精的生成量
C．有機物的消耗量D．O2消耗量與CO2生成量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述不正確的是（　�。�
A．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點分裂
B．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
C．若圖丙表示某動物精巢內(nèi)的幾種細胞，則b組細胞分裂時可能出現(xiàn)四分體
D．若圖甲為有絲分裂過程中的某時期，則赤道板存在于上一時期的細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)與神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等密切相關．請回答與生命活動調(diào)節(jié)有關的問題：

Ⅰ．反射活動中，神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的．神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如圖所示三種摸式．
（1）能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機制的是模式Ⅱ（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）．
（2）模式Ⅰ中，若神經(jīng)元①興奮導致神經(jīng)元②興奮，則①對神經(jīng)元③的作用效果是興奮，神經(jīng)元④的電位變化情況是靜息電位的差值增大．
（3）模式Ⅱ中，若神經(jīng)元⑤興奮會導致神經(jīng)元⑦興奮：但若神經(jīng)元⑥興奮后神經(jīng)元⑤再興奮，神經(jīng)元⑦卻不產(chǎn)生興奮，可能的原因是⑥興奮后會抑制⑤釋放遞質．
Ⅱ．髓和胸腺是免疫細胞產(chǎn)生、分化和成熟的場所．用大劑量x射線照射小鼠，小鼠喪失全部特異性免疫功能，只有輸入淋巴細胞后小鼠才能恢復免疫功能．現(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照射處理后的小鼠做如下處理，請分析回答問題．
（4）若僅輸入來自骨髓的淋巴細胞，小鼠的細胞免疫功能不能（能、不能）恢復；若同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細胞，小鼠的特異性免疫功能全部恢復，該事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要T細胞和B細胞的共同參與．
（5）在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細胞有吞噬細胞、T細胞和B細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究發(fā)現(xiàn)油菜的無花瓣突變體能提高光能利用率及抗病性，有無花瓣受一對等位基 因A、a控制，油菜的花色基因受一對等位基因B、b控制．請根據(jù)下列雜交實驗回答：
親本F1F2
無花瓣×有花瓣黃色無花瓣無花瓣：有花瓣黃色：有花瓣白色=12：3：1
（1）基因B、b和A、a位于兩對同源染色體上．油菜的無花瓣對有花瓣為顯性，無花瓣油菜可依靠花蜜吸引昆蟲采蜜授粉，說明信息傳遞的作用：種群的繁衍離不開信息的傳遞．
（2）親本的無花瓣油菜的基因型是AAbb，F(xiàn)2無花瓣中純合子的所占比例為$\frac{1}{6}$．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)油菜中有一種雄性不育現(xiàn)象，其機理是該油菜植株中B/b基因所在的染色體片段缺失（不丟失B、b基因）導致其花粉不育．基因型為AaBb的油菜植株存在此現(xiàn)象，將該植株自交，請根據(jù)子代的表現(xiàn)型和比例判斷是哪條染色體片段缺失所致：
①如果沒有子代產(chǎn)生，則是B和b基因所在染色體片段缺失所致；
②如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣：有花瓣黃色=3：1，則是b基因所在染色體片段缺失所致；
③如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣：有花瓣黃色：有花瓣白色=6：1：1，則是B基因所在染色體片段缺失所致．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用圖乙根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示圖甲相應各點的生長素濃度）：

（1）圖甲②處結構長不出來的原因是___________，解決的辦法是____________，此后②處生長素濃度將會低于________mol·L－1。

（2）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是圖乙中________點濃度，表示⑧側生長素濃度的是圖乙中__________點濃度，因此根將____________生長。

（3）表示⑤側濃度的是________點濃度，表示⑥側濃度的是________點濃度，所以________側生長快，莖將________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上第一對等位基因控制，剛毛（B）對截毛（b）為顯性；果蠅灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因控制．回答下列問題：
（1）果蠅體細胞中染色體片段的增添與缺失會導致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導致生物性狀發(fā)生改變．無變異發(fā)生時，含有兩條Y染色體的雄果蠅細胞中，含有四或二個染色體組．
（2）在某個果蠅種群中，若僅考慮到剛毛和截毛這對形狀的遺傳，那么雄果蠅的基因型除了有XBYB，還有XBYb、XbYB、XbYb．
（3）將兩只剛毛果蠅雜交，若子代，雄果蠅全為剛毛，雌果蠅中既有剛毛又有截毛，則這兩只果蠅的基因型是XBXb、XbYB．
（4）有一只XXY的截毛果蠅，雙親均為剛毛，分析其變異的原因是發(fā)現(xiàn)：是由某親本形成配子時，在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成．那么，其雙親的基因型是XBXb、XBYb．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．諾貝爾醫(yī)學獎獲得者卡爾松、格林加德和埃里克坎德爾，發(fā)現(xiàn)了兩個神經(jīng)細胞之間有一個寬約200500nm的縫隙，并且這兩神經(jīng)細胞通過“突觸”連結．如圖表示動物普遍具有的突觸及信息傳導過程，請分析回答下列問題：
（1）當A神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體有興奮傳來時，突觸前膜的電位變化是由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負，這種變化形成的刺激會引起突觸小泡釋放出神經(jīng)遞質與受體結合，引發(fā)突觸后膜電位變化，從而完成興奮從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個神經(jīng)元．
（2）興奮在突觸處的傳遞方向只能是A→B（用圖中字母“A、B”和箭頭表示），其原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體．
（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務之后，盡快消失．許多有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性．在有機磷的作用下，乙酰膽堿不能很快消失，神經(jīng)細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡．請你利用下列實驗材料，設計一個動物實驗，驗證有機磷殺蟲劑對動物神經(jīng)傳導中的乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用．請回答有關問題并將下列實驗步驟及其現(xiàn)象補充完整．實驗材料：剝制好的兩個相同的青蛙神經(jīng)肌肉標本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等．本實驗的實驗變量是：有機磷殺蟲劑．
實驗步驟：
第一步：取兩個培養(yǎng)皿，編號1、2，各加入等量的生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)肌肉標本浸泡在生理鹽水中．
第二步：同時用電刺激兩神經(jīng)肌肉標本的神經(jīng)纖維，觀察到的實驗現(xiàn)象是肌肉收縮后再舒張．
第三步：在1號培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，2號培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水．
第四步：一段時間后，同時給兩個神經(jīng)肌肉標本的神經(jīng)纖維施加適當?shù)碾姶碳ぃ?br />觀察到的實驗現(xiàn)象是1號標本震顫不已（或持續(xù)收縮），2號標本正常收縮和舒張．

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