| A. | 觀察葉綠體中的DNA時(shí),要換用高倍鏡后觀察 | |
| B. | 用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí),可以用葡萄汁代替蘋(píng)果或梨勻漿 | |
| C. | 在色素濾紙條上,兩色素帶間距最大的是葉黃素與葉綠素a | |
| D. | 在“土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究”時(shí)利用的原理是小動(dòng)物的避光避熱性 |
分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小,不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”進(jìn)行調(diào)查,在這類研究時(shí),常采用取樣器取樣的方法,即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲(chóng)器等)進(jìn)行取樣.
解答 解:A、葉綠體中的DNA在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,A錯(cuò)誤;
B、用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí),可以用葡萄汁代替蘋(píng)果或梨勻漿,B正確;
C、在色素濾紙條上,兩色素帶間距最大的是胡蘿卜素和葉黃素,C錯(cuò)誤;
D、在“土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究”時(shí)利用的原理是土壤小動(dòng)物的避光、避熱和趨濕性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體、檢測(cè)還原糖、葉綠體中色素的提取和分離、土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 核糖體 | B. | RNA | C. | DNA | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從靜置試管中吸出培養(yǎng)液直接用于計(jì)數(shù) | |
| B. | 先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣 | |
| C. | 當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理 | |
| D. | 壓在小方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)相同相鄰兩邊及其頂點(diǎn)的個(gè)體數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 嚴(yán)格控制人口的出生率 | |
| B. | 盡可能保證人口年齡組成的合理性 | |
| C. | 適當(dāng)提高育齡婦女生第一胎的平均年齡 | |
| D. | 提高女性在人口中的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 豬的紅細(xì)胞 | B. | 鴨的紅細(xì)胞 | C. | 魚(yú)的紅細(xì)胞 | D. | 青蛙的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ②③② | B. | ①②③ | C. | ①③② | D. | ③②② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 采用綠色玻璃蓋頂 | B. | 增加室內(nèi)CO2濃度 | ||
| C. | 增加光照強(qiáng)度 | D. | 增大室內(nèi)晝夜溫差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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