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（9分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答：

(1)植物組織培養(yǎng)的原理是                             ,①表示            
                ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是                           
(2)②表示                               。
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)                        。
(4)若①是花藥,則④是                              。
(5)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是                  。
(6)在培養(yǎng)過程中，不需要光照的是                    ，誘導(dǎo)脫分化和再分化時(shí)需要添加植物激素；要誘導(dǎo)根的分化，                           （填某種植物激素）作用效能大些。

（1）植物細(xì)胞具有全能性 外植體 該細(xì)胞含有該物種全套的遺傳物質(zhì)
（2）愈傷組織  （3）③  （4）單倍體植株  （5）綠色 （6）② 生長素

解析試題分析：（1）植物組織培養(yǎng)的原理是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性，①表示外植體，能發(fā)育成完整的植株是因?yàn)樵摷?xì)胞含有該物種全套的遺傳物質(zhì)。
（2）②是外植體經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織
（3）要制作人工種子應(yīng)用③胚狀體最好
（4）花藥是生殖器官，由此組織培養(yǎng)得來的植株是單倍體植株。
（5）外植體是根尖細(xì)胞，最后發(fā)育的是完整的植株，葉片的顏色還是綠色的。
（6）形成愈傷組織的過程不需要光照，誘導(dǎo)根的分化生長素可以促進(jìn)生根。
考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系的把握和運(yùn)用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

(22分)分析下圖l中的生命活動調(diào)節(jié)過程和圖2中運(yùn)動前后的血糖濃度變化曲線。

(1)圖1中可引起下丘腦興奮的信息分子有          。
(2)某人體內(nèi)缺碘，分析圖l中激素①、②的含量變化分別是            。
(3)下丘腦調(diào)節(jié)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于          。 (填神經(jīng)調(diào)節(jié)／體液調(diào)節(jié)／神經(jīng)和體液調(diào)節(jié))。
(4)①現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖2是          （填寫字母）小鼠的血糖含量變化圖；圖2中與cd段有關(guān)的激素有          。
②對a、b兩只小白鼠的尿液進(jìn)行還原糖鑒定，依次出現(xiàn)的顏色是           。
③對b、c小白鼠來說，           （填寫字母）小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。
Ⅱ．去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒，為探究高濃度磷酸一銨（MAP）溶液對辣椒光合速率的影響，安徽省農(nóng)科院的專家們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：溫室盆栽的辣椒，8mmol／I．磷酸一銨（MAP）溶液、蒸餾水、噴壺、光合
分析測定儀等。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取若干          的辣椒植株隨機(jī)平均分成A、B兩組，A組為實(shí)驗(yàn)組，B組為對照組。
②每天下午6點(diǎn)分別將          噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上，次日上午10點(diǎn)測定光合速率。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖，由圖得出的結(jié)論是          。

（4）專家們用硫酸鉀（SOP）溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了2mmol／L硫酸鉀（SOP）溶液和8mmol／L磷酸一銨（MAP）溶液效應(yīng)相同，若將二者共同使用，則存在累加效應(yīng)。請?jiān)谙旅嬗弥螆D繪出光照強(qiáng)度為400mol·m-2·s-1時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（12分）某種植物葉片的形狀由多對基因控制。某學(xué)校興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體，其比例為圓形葉：條形葉=13：3。就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論：
觀點(diǎn)一：該性狀受兩對基因控制。
觀點(diǎn)二：該性狀有受三對基因控制的可能性。
請回答以下相關(guān)問題（可依次用A與a、B與b、D與d來表示相關(guān)基因）：
（1）觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是          和          ，子代條形葉的基因型是          ，葉片的遺傳遵循基因的        定律。
（2）觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對等位基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型，則兩親本的基因型分別是   和   （寫出其中一種基因型即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）下圖表示真核細(xì)胞中的某一生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的生理過程是______________，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的___________部位。一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的_______________期。
（2）圖中A、B兩條鏈通過_________鍵連接，進(jìn)而形成獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
（3）通過該過程形成的子代DNA分子中，一條鏈為親代鏈，而另一條鏈為子代鏈，說明該過程的特點(diǎn)是_________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（5分）細(xì)胞是人體新陳代謝的主要場所，下圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化，請據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是    。

A．血漿  B．組織液 C．淋巴 D．細(xì)胞內(nèi)液 
（2）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過程的激素主要是            ，完成⑧的場所是           。肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫                  。
（3）從胰島素的生理作用看，它能促進(jìn)圖中哪些生理過程？
　　      　　（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）番茄果實(shí)的顏色由一對遺傳因子A、a控制著，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請分析回答：

實(shí)驗(yàn)組
親本表現(xiàn)型
F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果
黃果
1
紅果×黃果
492
504
2
紅果×黃果
997
0
3
紅果×紅果
1511
508
（1）上述番茄果實(shí)顏色的遺傳遵循_________________定律。
（2）番茄的果色中，顯性性狀是        ，這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)________得出的。
（3）實(shí)驗(yàn)3中，子代既有紅果番茄，又有黃果番茄，這一現(xiàn)象稱為______________________。
（4）寫出實(shí)驗(yàn)1中兩個(gè)親本的遺傳因子組合                    。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中a.b所指的細(xì)胞工程名稱：
a               ；b                           
（2）實(shí)施細(xì)胞工程a時(shí)，所需的受體細(xì)胞大多采用動物卵母細(xì)胞的原因是                                        
（3）“多利”面部的毛色是         。請根據(jù)遺傳學(xué)原理說明判斷依據(jù)：
                                            
（4）繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動物細(xì)胞核也具有       。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（8分）下圖是某動物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖。請根據(jù)圖回答：

⑴此細(xì)胞與高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是           ，該細(xì)胞中含有的雙層膜結(jié)構(gòu)有                。
⑵給此細(xì)胞注入放射性同位素標(biāo)記氨基酸，檢測各細(xì)胞器的放射性，則出現(xiàn)順序依次是        （填數(shù)字序號），在這些細(xì)胞器中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是           。
⑶如圖過程中能說明生物膜具有一定流動性的證據(jù)是          ，能為蛋白質(zhì)的合成分泌提供能量的場所有         。
⑷與6的細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是           。細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的            。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

．（9分）某植物的花色有紅、藍(lán)、紫、白四種�，F(xiàn)有四種純種，其中甲為紅花（AABB），乙為藍(lán)花（AAbb），丙為紫花（aaBB），丁為白花（aabb）�，F(xiàn)有下面的遺傳模式：（F1自交得到F2）

（1）這種植物的花色遺傳遵循   定律（分離定律、自由組合定律）。
（2）不考慮交叉互換，F(xiàn)1中的紅化各能產(chǎn)生兩種配子分別是            、            和           、              
（3）一個(gè)苗圃只有丙品種，想自己培育出甲品種，寫出可行的育種方法。

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同步練習(xí)冊答案