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研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R—1oop結(jié)構(gòu)有關(guān)。R—1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．R—1oop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過(guò)氫鍵連接

B．R—1oop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等

C．R—1oop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA

D．R—1oop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是（ ）

A．優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益

B．選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性

C．植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建

D．盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩種陸地群落的演替過(guò)程示意圖。相關(guān)敘述正確的是

A．甲生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比乙低

B．BD段為次生演替，D點(diǎn)和C點(diǎn)無(wú)相同物種

C．乙生態(tài)系統(tǒng)可能發(fā)生初生演替,演替速度比甲慢

D．不同環(huán)境條件下，甲和乙形成的頂級(jí)群落是森林

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下二�？荚�?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意

圖。據(jù)此，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

D．乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來(lái)的2．2被（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016山東泰安高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在某XY型性別決定的二倍體經(jīng)濟(jì)作物中，控制抗�。ˋ）與易感染（a）、高莖（D）與矮莖（d）的基因分別位于兩對(duì)常染色體上，控制闊葉（B）與窄葉（b）的基因位于X染色體上。請(qǐng)回答：

（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為3／8，則兩個(gè)親本的基因型為_____________________。

（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配，若含a基因的花粉有一半死亡，則F1中抗病植株的比例為_______。與F1相比，F(xiàn)2中D基因的基因頻率 ______（填“變大”“變小”或“不變”）。

（3）用X射線照射純種高莖個(gè)體的雄蕊后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的未授粉的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，獲得大量植株，偶然出現(xiàn)一株矮莖個(gè)體。推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：______________、____________。

（4）由于雄株的產(chǎn)量高于雌株，某農(nóng)場(chǎng)擬通過(guò)一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案。（提供的植株有：闊葉雌株、闊葉雄株、窄葉雌株、窄葉雄株，用遺傳圖解表示雜交方案）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省高考信息卷（十二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

犬細(xì)小病毒（Canine Parvovirus，CPV）主要感染幼犬，傳染性極強(qiáng)，死亡率極高。犬細(xì)小病毒單克隆抗體（CPV McAb）可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制，進(jìn)而殺滅犬體內(nèi)病毒。請(qǐng)回答：

（1）在單克隆抗體CPV McAb的制備過(guò)程中，所用到了的細(xì)胞工程技術(shù)有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿技術(shù)。

（2）給成年鼠注射CPV，一段時(shí)間后，若鼠血清中抗＿＿＿＿＿的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明體內(nèi)產(chǎn)生了

＿＿＿＿＿(填體液或細(xì)胞）免疫反應(yīng)。

（3）將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行兩次篩選，一次是通過(guò)＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞，另一次是通過(guò)＿＿＿＿＿篩選出能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞。

（4）誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合最常用的方法是＿＿＿＿＿；對(duì)雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要

＿＿＿＿＿的環(huán)境，及營(yíng)養(yǎng)、溫度、PH和＿＿＿＿＿環(huán)境適宜的條件。

（5）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可快速準(zhǔn)確的識(shí)別CPV，其原因是該抗體具有＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省高考信息卷（十二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。下表列出的是部分細(xì)胞信息傳遞的類型，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．激素a只能作用于甲狀腺，這與甲狀腺細(xì)胞膜上特定的受體有關(guān)

B．激素b屬于脂溶性激素，能夠促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成

C．若某種神經(jīng)毒素能夠阻止①的分解，唾液的分泌將停止

D．上述三種信息傳遞都離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下資料：

資料甲:據(jù)報(bào)道世界首例人類“換頭”手術(shù)將于2017年12月在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院進(jìn)行�！皳Q頭”手手術(shù)的最大難點(diǎn)在于脊髓的連接，手術(shù)中醫(yī)學(xué)專家將使用聚乙二醇沖洗脊髓融合的區(qū)域，并持續(xù)注入好幾個(gè)小時(shí)，最終聚乙二醇使兩端脊髓融合。

資料乙：近日,美國(guó)某大學(xué)科學(xué)家們計(jì)劃給幾名學(xué)生每人900美金的酬勞，工作僅僅是在4天里吃3個(gè)香蕉。在試吃得香蕉中，部分轉(zhuǎn)入了可大量生產(chǎn)β--胡蘿卜素的基因， 而胡蘿卜素可以用來(lái)治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病。

回答下列問(wèn)題：

（1）資料甲中，聚乙二醇之所以能夠?qū)嚅_的脊髓進(jìn)行融合，是因?yàn)榫垡叶寄軌騙_________。在植物細(xì)胞工程中，可能使用聚乙二醇的技術(shù)是__________技術(shù)，該技術(shù)的主要突破點(diǎn)是__________________。

（2）資料乙中，利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因香蕉的核心操作是__________________。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將導(dǎo)人β—胡蘿素桌基因的香蕉組織塊先培養(yǎng)形成_________組織，然后誘導(dǎo)其_________形成試管苗，進(jìn)而發(fā)肯成完整的轉(zhuǎn)基因香蕉植株。對(duì)轉(zhuǎn)基因香蕉進(jìn)行微型繁殖時(shí)常選取莖尖組織，原因是__________________，這樣獲得的香蕉苗生長(zhǎng)整齊、病毒少、品質(zhì)好、產(chǎn)量高。

（3）對(duì)于轉(zhuǎn)基因香蕉等轉(zhuǎn)基因生物，公眾常在食物安全、生物安全、__________________方面產(chǎn)生爭(zhēng)論，對(duì)此應(yīng)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．一個(gè)細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫(kù)
B．在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
C．進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強(qiáng)
D．可遺傳的變異都能為進(jìn)化提供原材料

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