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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 猩紅長耳 | 亮紅長耳 | 猩紅短耳 | 亮紅短耳 | |||||||||
| 雄兔 |
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| 雌兔 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、表示植物根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與根對礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系 |
| B、表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系 |
| C、表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系 |
| D、表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用花藥離體培養(yǎng)玉米植株 |
| B、用低溫處理誘導(dǎo)染色體加倍 |
| C、通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種 |
| D、用X射線處理鏈孢霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、興奮在突觸處只能單向傳遞 |
| B、興奮經(jīng)過突觸時發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
| C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的 |
| D、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、連接酶能識別DNA、切割DNA |
| B、因為質(zhì)粒是環(huán)狀DNA,所以常被選為基因工程的運(yùn)載體 |
| C、基因治療主要是對具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù) |
| D、反轉(zhuǎn)錄法只能得到目的基因的部分脫氧核苷酸序列 |
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