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在人體中，均由基因突變而引起的一組疾病和激素分泌不正常而引起的一組疾病分（　�。�
①呆小癥 ②糖尿病 ③白化病  ④血友病   ⑤巨人癥  ⑥侏儒癥．
A、①②④⑤和③⑥
B、②③⑥和①④⑤
C、①②⑤⑥和③④
D、③④和①②⑤⑥
考點：人類遺傳病的類型及危害,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，白化病和血友病為單基因遺傳病，由基因突變引起，有些疾病則是由激素分泌異常引起的，如|呆小癥是由幼年時缺乏甲狀腺激素引起的，糖尿病是由胰島素分泌過少引起的疾病，巨人癥是由幼年時甲狀腺激素分泌過多引起是，侏儒癥是由幼年時缺乏生長激素引起的．
解答： 解：①呆小癥是由幼年時缺乏甲狀腺激素引起的，屬于激素分泌不正常而引起的疾病．
②糖尿病是由胰島素分泌過少引起的疾病，屬于激素分泌不正常而引起的疾�。�
③白化病是由基因突變引起的常染色體隱性遺傳病．
④血友病是由基因突變引起的伴X隱性遺傳�。�
⑤巨人癥是由幼年時甲狀腺激素分泌過多引起是，屬于激素分泌不正常而引起的疾�。�
⑥侏儒癥是由幼年時缺乏生長激素引起的，屬于激素分泌不正常而引起的疾�。�
故答案為：D．
點評：本題考查了常見遺傳病的類型，解答本題的關鍵是正確區(qū)分遺傳病與激素失調(diào)類疾�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物．圖甲、乙、丙表示黑藻細胞與外界環(huán)境間，葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁示光照強度與黑藻光合速率的關系曲線，請據(jù)圖回答：

（1）丙圖中光合作用的場所是
 
，在光反應中的能量變化是
 
．
（2）寫出黑藻有氧呼吸的反應式
 
．
（3）如甲圖所示，如果適當縮短光源與實驗裝置的距離，則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（4）黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時，相當于丁圖曲線中的
 
（填范圍）．
（5）如果A點時CO2釋放量為a μmol/（m2?s），C點時的CO2吸收量為b μmol/（m2?s），則C點時O2的產(chǎn)生量為
 
 μmol/（m2?s）．
（6）圖丁中A～C段限制黑藻光合速率的重要因素是
 
，C點以后限制黑藻光合速率的環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小腸吸收嚴重不良的病人，采用靜脈注射輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的成分不能含有（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖
C、無機鹽和維生素D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（　�。�
A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B、用光學顯微鏡觀察藍藻細胞，可以觀察到核糖體，以及中心體等結(jié)構(gòu)
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于四倍體植物減數(shù)第二次分裂后期圖的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同種生物4個個體的細胞示意圖，其中A對a為顯性．B對b為顯性，哪兩個圖示的生物雜交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型（　　）
A、圖1和圖3
B、圖l和圖4
C、圖2和圖3
D、圖2和圖4

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示．回答下列問題：
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了
 
．
（2）在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同）．第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？
 
．理由是
 
．
（3）現(xiàn)代生物進化理論認為：
 
是生物進化的基本單位，
 
決定生物進化的方向；突變、
 
和
 
是生物進化和物種形成過程中的三個基本環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等動物體內(nèi)細胞生命歷程的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程
B、細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老
D、細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗證明，光照可以影響生長素的分布，而不會使生長素分解．現(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）．然后將甲裝置放進不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射．經(jīng)過一段時間后，測定瓊脂塊中生長素的含量為（　　）
A、a＞b＞c＞d
B、b＞a＞c＞d
C、a=b＞c＞d
D、b＞a＞d＞c

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