下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答:![]()
(1)請標(biāo)明圖中所示a~d中不同字母所代表的液體成分a ;b ;c ;d
(2)圖中所示a~d中,O2濃度最高、最低的分別是 ,CO2濃度最高、最低的分別是 。
(3)通常給藥方式為肌肉或靜脈注射,現(xiàn)采用靜脈注射的方式給藥。請用圖中字母標(biāo)示藥物進入人體后在體液中的運輸途徑。藥物靜脈注射→ → → 或 。
⑴細胞內(nèi)液(細胞溶膠) 血漿 淋巴 組織液
⑵b a a b ⑶ b d c a
解析試題分析:(1)圖中A是毛細血管,B是毛細淋巴管,C是組織細胞。a表示細胞內(nèi)液,b表示血漿,c表示淋巴,d表示組織液。
(2)四種液體中,O2濃度最高、最低的分別是血漿和細胞內(nèi)液,CO2濃度最高、最低的分別是細胞內(nèi)液和血漿。
(3)藥物進入人體后在體液中的運輸途徑是藥物靜脈注射→血漿→組織液→細胞內(nèi)液或淋巴。
考點:本題考查內(nèi)環(huán)境組成及成分關(guān)系,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
抗草胺磷(一種除草劑)轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程如下圖所示。![]()
(l)用_______處理,獲得上圖中所示的“來自矮牽牛的抗草銨膦基因”、含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)!。其中質(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”作用是________。
(2)圖中①應(yīng)為________。
(3)部分農(nóng)桿菌不能在培養(yǎng)基(含匹環(huán)素)上生長的原因是________。
(4)在A→D過程中,A→B過程在恒溫箱中______(避光、光照)培養(yǎng),注意觀察、記錄______ 的生長情況。
(5)轉(zhuǎn)抗草胺磷基因成功的大豆植株內(nèi),抗草胺磷基因能夠高效表達,其高效表達的觀察指標(biāo)是 。
(6)從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā),利用_____方法獲得目的基因,通過基因工程可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)基因工程中運載體的描述,正確的是 。
| A.能夠在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存是運載體的必備條件之一 |
| B.一種運載體只能運載一種目的基因 |
| C.使用的運裁體有質(zhì)粒、 |
| D.基因表達載體的構(gòu)建上是一樣的,不因受體細胞種類、目的基因?qū)敕椒ǖ牟煌兴町?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
乳酸脫氫酶(LDH)能催化丙酮酸(C3H403)轉(zhuǎn)化為乳酸,為研究大鼠肝細胞在缺氧狀態(tài)下LDH活性進行實驗,結(jié)果如下:![]()
請回答:
(1)大鼠肝細胞無氧呼吸的場所是______,在LDH的催化下,C3H403和 結(jié)合生成乳酸。
(2)缺氧狀態(tài)下,大鼠葡萄糖的消耗量增加,但產(chǎn)生的ATP沒有明顯增加,原因是無氧呼吸增強,葡萄糖 __,生成的ATP少,大部分 存留在乳酸中。
(3)本實驗的自變量是____。實驗還應(yīng)該測定 時的乳酸脫氫酶潔性,做為空白對照。
(4)燒(創(chuàng))傷后機體缺血、缺氧,細胞內(nèi)氧分壓下降,乳酸脫氫酶活性 (增強/不變/減弱)。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題。
(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。![]()
①α的范圍為 (填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做 (填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞的平均長度,做出比較。
(2)上圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)(植物橫放時,接觸地面的一側(cè))的是 、莖的遠地側(cè)的是 。
(3)有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此科研人員所做實驗的自變量是 。
②為使實驗更加嚴謹,還需將另一些同樣的根尖放在 中,作為對照。
③請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設(shè)計思路 。
④據(jù)此實驗結(jié)果,推知圖中根向地生長的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖是某家族白化病遺傳系譜圖(假設(shè)該病受一對遺傳因子A,a控制)。請據(jù)圖回答:![]()
(1)Ⅰ代中1號和2號個體的遺傳因子組成分別為
(2)Ⅲ代中8號個體的遺傳因子組成為 ,為純合子的幾率是 。
(3)Ⅲ代中7號個體與8號個體結(jié)婚后,若二人的第一個孩子患白化病,則第二個孩子患白化病的幾率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的部分圖解,其中A.B.C.D構(gòu)成生物群落。圖乙表示此生態(tài)系統(tǒng)生物群落中的碳循環(huán)流動部分過程,請回答:![]()
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(1)碳在無機環(huán)境與生物群落之間以及生物群落內(nèi)部分別以________、________形式進行流動。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,乙圖中能發(fā)生①②過程的生物相當(dāng)于甲圖中的________,一般④過程對于甲圖中A而言,發(fā)生的場所是________(填細胞結(jié)構(gòu))。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,若甲圖補充D→B,假設(shè)B獲得的總能量為a,其中由A供能的比例為x,則按最低傳遞效率計算,D同化的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為________________。
(4)據(jù)乙圖,當(dāng)某人進食后,________的分泌量增加,可促進③④⑤⑥進行。若此人為糖尿病患者,________(填序號)過程會加強,以補充能量的供應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
日常生活中會遇到如下實例,當(dāng)一只腳受到有害刺激,馬上引起的腿部屈反射,同時還會引起對側(cè)腿部產(chǎn)生伸反射,這是因為另一條腿同時伸直以支持身體,使身體不會跌倒;圖2為圖1部分結(jié)構(gòu)的示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題:![]()
(1)A表示 (填“傳入”或“傳出”)神經(jīng)元的 (填“軸突”或“樹突”),興奮在此以 的形式傳導(dǎo)。
(2)圖中左腿和右腿多種反射活動的發(fā)生,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)除感受器相同外,還有 ____________________________也相同。作用于足部皮膚的有害刺激激活傳入神經(jīng),沖動傳到同側(cè)中間神經(jīng)元,進而引起同側(cè)的屈肌 而伸肌 (填“收縮”或“舒張”),另一側(cè)的這對拮抗肌則相反;作用于屈肌的神經(jīng)元突觸后膜接受遞質(zhì)后,引起 離子內(nèi)流(填“鈉”或“氯”)。
(3)興奮在突觸上的傳遞是 (填“單向”或“雙向”)的,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖。請據(jù)圖回答下面的問題。![]()
(1)胚胎干細胞是從動物___________________中分離得到的一類細胞。
(2)圖中分化程度最低的干細胞是________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入________因子,可誘導(dǎo)該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。
(3)在機體內(nèi),皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中__________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞,通過骨髓移植可以達到治療的目的,骨髓治療的實質(zhì)是將上圖的___________細胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若某藥物可抑制肝腫瘤細胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的________期。
(6)在制備單克隆抗體過程中的細胞融合階段,用______細胞與骨髓瘤細胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌________的雜交瘤細胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年發(fā)展起來的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速。下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請據(jù)圖完成下列問題:![]()
(1)用來促進B牛多排卵的激素是 ,從B牛輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)到 期;并從A牛附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是 ;
(2)卵子受精的標(biāo)志是在 的間隙能夠觀察到 。
(3)培育G牛的理論依據(jù)是 ;其性別是 。屬于無性生殖是 (E牛/G牛)。
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