| 光強(qiáng) (μmol.m-2.s-1) | 右側(cè)刻度變化(格/h) |
| 0 | 2 |
| 50 | 6 |
| 100 | 12 |
| 150 | 18 |
| 200 | 18 |
分析 據(jù)圖分析:圖1中,B點(diǎn)和E點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)整個(gè)植株的光合速率等于呼吸速率;在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;比較圖中的A點(diǎn)呵F點(diǎn),可以看出一晝夜后即F點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.圖2的實(shí)驗(yàn)過程有無光的對照組,無光只能完成呼吸作用,后面求解的氧氣的生成量則是求的總光合作用=呼吸作用值+光合作用凈值.
解答 解:(1)圖中B點(diǎn)和E點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率,但由于有許多植物細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,只有葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用,所以此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率;比較圖中的A點(diǎn)和F點(diǎn),可以看出一晝夜后即F點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,該二氧化碳用于合成有機(jī)物儲存于植物體中,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(2)①將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可知,第一組是無光下的植物的呼吸值,后面幾組則是顯示光合作用的凈值,所以其呼吸速率為2×10=20μmolO2.h-1,即在光強(qiáng)100μmol.m-2.s-1裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量,光合作用總值=呼吸值+光合作用凈值=2+12=14個(gè)格,每個(gè)格是10μmol,所以總值是140μmol.
②表1中顯示光照強(qiáng)度到150μmol•m-2•s-1右側(cè)刻度就不再上升,說明在150μmol•m-2•s-1已經(jīng)到達(dá)了飽和點(diǎn),但不能確定這個(gè)光照強(qiáng)度就是飽和點(diǎn),應(yīng)該從100μmol•m-2•s-1-150μmol•m-2•s-1 設(shè)置光照強(qiáng)度梯度,來確定飽和點(diǎn)的光照強(qiáng)度.
故答案為:
(1)大于 生長 F點(diǎn)低于A點(diǎn),表明密閉大棚內(nèi)減少的二氧化碳用于有機(jī)物的積累
(2)①20 140 ②D
點(diǎn)評 本題是圖示和實(shí)驗(yàn)圖表結(jié)合提供有關(guān)光合作用和呼吸作用的信息載體,來考查對光合作用過程以及呼吸作用和光合作用關(guān)系的理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 支原體可以看作是生命系統(tǒng),其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁 | |
| B. | 支原體既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞 | |
| C. | 支原體的大小可能只滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動 | |
| D. | 必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)支原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
| 玉米 | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
| 人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目 | |
| B. | 動、植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象的不同之處是染色體的復(fù)制和分配 | |
| C. | 圖③的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為l:1 | |
| D. | 圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落 | B. | 4表示非生物的物質(zhì)和能量 | ||
| C. | ①代表光合作用,②代表呼吸作用 | D. | 3代表的一定是原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 核膜解體,出現(xiàn)染色體 | B. | 姐妹染色單體分離 | ||
| C. | 染色體數(shù)目加倍 | D. | 染色體排列在細(xì)胞中部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) | |
| B. | 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量 | |
| C. | 乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行無氧呼吸 | |
| D. | 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 |
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