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以下有關(guān)ATP的一組敘述中，正確的是（ ）

A．綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行

B．植物體內(nèi)消耗ATP過程的同時往往伴隨【H】的消耗

C．動物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生【H】和消耗【H】的同時一般都會有ATP的合成

D．酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）A是指蛋白質(zhì)，a是指 ，a在生物體內(nèi)約有 種。

（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存 的物質(zhì)；其基本組成單位b是指 ，有 種。

（3）B在真核細(xì)胞內(nèi)主要分布在 中。

（4）與RNA相比，組成DNA的特有的堿基是 （寫中文名稱）。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提髙生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D．種群是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物個體的集合

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾化學(xué)獎頒給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家。細(xì)胞通過DNA損傷修復(fù)可使DNA（基因）在復(fù)制過程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)。如圖為其中的一種方式——切除修復(fù)過程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖示過程的完成可能需要多種酶的共同作用

B．圖中二聚體的形成可能受物理、化學(xué)等因素的作用

C．該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D．對DNA（基因）的損傷修復(fù)，從生物變異角度看屬于基因重組

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核生物RNA的合成示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．⑤為解旋酶，它在圖中的移動方向是自左向右

B．③可以直接轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于蛋白質(zhì)的合成

C．區(qū)域④和⑥中存在不同的堿基配對方式

D．②鏈?zhǔn)蔷幋a鏈，由它編碼形成RNA

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾個放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述不正確的是（ ）

A．小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O

B．給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→（14CH2O）

C．給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH

D．利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三第一次診斷性考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩個純合的小麥品種：抗病低產(chǎn)和感病高產(chǎn)品種，已知抗銹病（T）對感銹�。╰）為顯性，高產(chǎn)（D）對低產(chǎn)（d）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。小麥銹病由誘菌感染引起，一個植株上所結(jié)的全部種子種植在一起，長成的植株稱為一個株系。回答下列問題：

（1）利用這兩個品種進(jìn)行雜交育種，可得到具有優(yōu)良性狀的新品種，其依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是 。

（2）用這兩個純合品種雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，通過 試驗(yàn)淘汰感病植株，然后只收獲高產(chǎn)植株的種子。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的采收和處理方案：

甲同學(xué)：單株采收，下一年單獨(dú)種植得到若干個F3株系（單采單種），收獲無性狀分離的株系的種子。

乙同學(xué)：混合采收，下一年混合種植得到一群F3植株（混采混種），淘汰感病和低產(chǎn)植株，混合采收剩余植株的種子。

①理論上，甲同學(xué)采收種子的株系占全部F3株系的 ;乙同學(xué)采收的種子基因型有 種。

②甲同學(xué)的方法獲得的種子數(shù)量有限，難以滿足生產(chǎn)需求。按乙同學(xué)的思路，如果繼續(xù)提髙種子中DDTT基因型的比例，就能獲得符合生產(chǎn)要求的新品種，那么正確的做法是： 。

（3）如果將兩個抗旱基因成功整合到新品種的染色體上，要保證抗旱性狀穩(wěn)定遺傳，推測這兩個基因的位置應(yīng)位于 。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期11.13周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)敘述正確是

A．植物幼苗中細(xì)胞分裂素含里較高，也含脫落酸

B．植物生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)相同時，濃度也相同

C．播種前用一定濃度的生長素溶液浸泡種子，可以提高種子的萌發(fā)率

D．油菜開花期如遇陰雨天，錯過了最佳傳粉時期，可以通過噴灑適宜濃度的2,4-D提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江、吉林兩省八校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下面的問題：

（1）藍(lán)藻和細(xì)菌屬于 生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有 。

（2）細(xì)菌細(xì)胞中的④是 （填物質(zhì)名稱簡寫），位于 區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于 中。

（3）右圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為 （放大倍數(shù)）。細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實(shí)際的流動方向應(yīng)為 。

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同步練習(xí)冊答案