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（2015秋•揚(yáng)州期末）一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體，主要是下列哪項(xiàng)生理過程起作用？（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長

C．細(xì)胞成熟 D．細(xì)胞分裂和分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級期末）下列關(guān)于[H]的敘述正確的是（ ）

A．無氧呼吸過程中不會消耗[H]

B．葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成少量[H]同時(shí)還有能量釋放

C．光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和無氧呼吸產(chǎn)生的[H]是同一物質(zhì)

D．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時(shí)生成一部分C5

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邛崍市校級月考）構(gòu)成DNA、RNA、胰島素、磷脂的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是（ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O

C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素（ ）

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同的

D．種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•許昌期末）在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗

B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗

D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•漢中校級期末）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究機(jī)構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種．一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表．

組別

接種物

總?cè)藬?shù)

癌前病變?nèi)藬?shù)

A

（接種前未檢出HPV DNA）

A1

對照劑

7863

83

A2

疫苗

7848

4

B

（接種前檢出HPV DNA）

B1

對照劑

1125

126

B2

疫苗

1121

125

（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與 連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞．受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以 為原料翻譯出L1蛋白，這樣就獲得了疫苗的有效成分．

（2）人體接種該疫苗后， 作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體．一旦HPV侵入機(jī)體， 會迅速繁殖、分化，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV進(jìn)一步擴(kuò)散，所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組．

（3）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于 組，據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．

（4）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo) 清除體內(nèi)HPV．

（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•涼山州模擬）埃博拉病毒引起的出血熱再次暴發(fā)，其高死亡率令人不寒而栗，目前已死亡超過5000人．該病毒由單股負(fù)鏈RNA分子等構(gòu)成，研究發(fā)現(xiàn)，埃博拉病毒能通過誘導(dǎo)細(xì)胞啟動微胞吞作用而侵入細(xì)胞，主要會導(dǎo)致T細(xì)胞凋亡．下列敘述錯誤的是（ ）

A．埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部，說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度

B．推測埃博拉病毒能識別并結(jié)合細(xì)胞表面受體，從而啟動細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制

C．用已痊愈者的血清幫助患者治療，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體

D．感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少，體液免疫和細(xì)胞免疫減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生長素作用兩重性的敘述，不正確的是（　�。�
A．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽B．既能促進(jìn)生長，也能抑制生長
C．既能疏花蔬果，也能防止落花落果D．只在低濃度起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列糖類與斐林試劑混合后水浴加熱不出現(xiàn)磚紅色沉淀的是（　�。�
A．葡萄糖B．蔗糖C．果糖D．麥芽糖

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