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（2015秋•淄博校級月考）把一小塊組織搗碎后分析，含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，該組織取自下面哪種生物（ ）

A．小麥 B．家兔 C．病毒 D．細(xì)菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為了摸清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成情況，某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計了該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的食物關(guān)系如下表所示（表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系）：
動物    食物甲乙丙丁戊己
乙+
丙++
丁+
戊+++
己+
庚++
表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，請回答下列問題．
（1）上表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者（缺一不得分），該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞．
（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含6條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級的生物有丙、己、戊、庚（缺一不得分），所處營養(yǎng)級最多的生物是戊和庚（缺一不得分）．
（3）丙與戊的關(guān)系是捕食和競爭；如果由于某種原因使得乙（戊）突然大量死亡，則丙（�。┑臄�(shù)量變化趨勢是先減少后增加，最后趨于穩(wěn)定（增加）．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭破壞后，進行的群落演替屬于次生演替．
（5）如果自然條件發(fā)生不可預(yù)知的變化，導(dǎo)致戊生物突然全面消亡，此時狀態(tài)下如庚欲獲得1kg能量，則從理論上至少需要消耗甲1540kg（營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%，且下一營養(yǎng)級取食上一營養(yǎng)級的食物比例相等）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B．核仁是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C．核膜由兩層磷脂分子組成，DNA、RNA等可以穿過核孔進出細(xì)胞核
D．核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體內(nèi)胰島素合成時基因表達過程中的某個階段，相關(guān)敘述符合此圖的是（　�。�
A．圖中進行的過程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的催化才能完成
B．胰島素合成時，胰島素基因的表達在人體所有活細(xì)胞內(nèi)都可進行
C．圖中的①合成后不經(jīng)跨膜運輸就與核糖體結(jié)合
D．若該基因是呼吸酶合成基因，則該過程的模板鏈也是③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淄博校級月考）細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)常與多糖結(jié)合成糖蛋白，糖蛋白在細(xì)胞識別、信號傳導(dǎo)等生命活動中起重要作用．下列哪個過程與糖蛋白無關(guān)（ ）

A．癌細(xì)胞的擴散與轉(zhuǎn)移 B．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C．胰島素促進血糖濃度降低 D．甲狀腺激素的合成、加工

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料和實驗操作過程的敘述正確的是（ ）

A．甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于進行可溶性還原糖的鑒定

B．脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片

C．將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．蛋白質(zhì)鑒定時應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液，搖勻后再加B液4滴，且不能過量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•沙坪壩區(qū)校級月考）下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等

B．硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型

C．顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D．一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某經(jīng)濟動物種群密度Nt與$\frac{N{\;}_{t+1}}{N{\;}_{t}}$的關(guān)系圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．種群密度為a時，該種群的出生率小于死亡率
B．b和e都為該種群的環(huán)境容納量
C．為保證該動物的最大持續(xù)捕獲量，種群密度應(yīng)保持在c點
D．種群密度為d時，該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示某熱帶地區(qū)A．B．C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，圖3表示B植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化．請據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生[H]的具體場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機物的原因是缺少[H]和ATP等物質(zhì)．
（2）圖1所示植物對應(yīng)圖2中的A類植物（填字母），從生物進化的角度看，該特殊的CO2同化方式是自然選擇的結(jié)果．
（3）圖2中的A類植物在10～16時進行光合作用的暗反應(yīng)，所需要的CO2來源于液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的二氧化碳、呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．
（4）分析圖3可知，在光照強度為c時，該植物的光合速率等于（填大于/小于/等于）呼吸作用速率．若控制B植物幼苗的光照強度為d，且每天光照12h，再黑暗12h交替進行（假定溫度保持不變），則B植物幼苗不能（能/不能）正常生長．
（5）圖2中B植物10-12時、16-18時光合速率下降的原因是否相同否（是/否），其中10-12時光合速率下降的原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足．

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