擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是( )
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān) B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān) D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
D
本題綜合性較強,是一道結(jié)合生物學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行閱讀理解的題目,主要考查植物生長素,植物性狀表現(xiàn)與基因、激素的關(guān)系,基因突變與化學(xué)物質(zhì)的關(guān)系等相關(guān)知識。解題時注意把握題干中的有用信息并用排除法做題。信息之一是“用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常”,由此可知A、B答案是正確的,信息之二是“P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常”,由此可推測P基因起作用的機制,如P基因可能與生長素抑制物的合成等有關(guān),故選項C正確。題干文字中沒有有關(guān)生長素極性運輸抑制劑與P基因突變的關(guān)系的敘述。
科目:高中生物 來源: 題型:
擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥.也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是 ( )
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B.生長素極性與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)
D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08山東卷)擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥。也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān) B. 生長素極性與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān) D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
18、 擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測中,錯誤的是
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān) B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān) D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:能力專題4(解析版) 題型:選擇題
擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是(??? )
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)
D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是( )
A.生長素與花的發(fā)育有關(guān) B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān) D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
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