| A. | ①和②交替連接構(gòu)成該片段的基本骨架 | |
| B. | ④的名稱是胞嘧定脫氧核苷酸 | |
| C. | ⑥和⑧分別為腺嘌呤和胸腺嘧啶 | |
| D. | DNA復(fù)制時(shí)斷開⑨需要DNA聚合酶 |
分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是磷酸;②是脫氧核糖;③是含氮堿基;④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶,但不是胞嘧啶脫氧核苷酸;⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基(⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶);⑨是氫鍵.
解答 解:A、①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,A正確;
B、④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶,但不是胞嘧啶脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、⑥和⑧分別為鳥嘌呤和胸腺嘧啶,C錯(cuò)誤;
D、DNA復(fù)制時(shí)斷開⑨需要解旋酶,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分
B.線粒體退化消失
C.中心體演變?yōu)榫拥奈?
D.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( )
A.核糖體巨大的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接相連從而實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化
D.肝細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 用射線處理后產(chǎn)生的變異類型為基因突變 | |
| B. | 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,硫化葉菌既可作為生產(chǎn)者,也可作為分解者 | |
| C. | 硫化葉菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線位體,其溶酶體內(nèi)含有多種水解酶 | |
| D. | 硫化葉菌的DNA與硝化細(xì)菌相比,其中堿基G和C的含量較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | c點(diǎn)時(shí),呼吸熵為1,說明該植物器官只進(jìn)行有氧呼吸 | |
| B. | 該植物器官細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解 | |
| C. | a點(diǎn)時(shí),固定CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì) | |
| D. | b點(diǎn)時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
| B. | 愈傷組織形成是離體的動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
| C. | 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果 | |
| D. | 愈傷組織形成是離體的動(dòng)物細(xì)胞脫分化和分裂的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶都在核糖體上合成,能在細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
| B. | 酶降低活化能的作用顯著,因此酶的催化效率高 | |
| C. | 需要ATP的生理過程一定需要酶,需要酶的過程不一定需要ATP | |
| D. | 低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致酶不可逆的失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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