科目:高中生物 來源: 題型:
| A、50 |
| B、100 |
| C、450 |
| D、4100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 類別 | 青魚 | 鰱魚 | 鳙魚 | 鯉魚 |
| 食性 | 螺獅 | 浮游植物 | 浮游動物 | 雜食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生態(tài)系統(tǒng)的成分不包括非生物的物質(zhì)和能量 |
| B、生產(chǎn)者、消費者和分解者缺一不可 |
| C、能量流動沿生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)進行 |
| D、信息傳遞可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、乙組細胞正在進行 DNA復(fù)制 |
| B、細胞分裂間期的時間比分裂期長 |
| C、丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍 |
| D、將周期阻斷在 DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由甲圖可知,固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應(yīng)性更強 |
| B、由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好,當海藻酸鈉溶液濃度較低時,酶活力低的主要原因是酶與底物的接觸面積小 |
| C、由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降 |
| D、固定化酶應(yīng)用后易與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)品質(zhì)量;且可以反復(fù)利用,降低生產(chǎn)成本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、突變和基因重組、自然選擇、隔離 |
| B、突變、基因重組、自然選擇 |
| C、突變、自然選擇、隔離 |
| D、突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離 |
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