| 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
| 材料甲 | - | - | - | - |
| 材料乙 | + | + | + | + |
| 材料丙 | + | + | - | + |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、M1和M2依次表示脂肪、糖類 |
| B、不同結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞所含的M3有所不同 |
| C、m3和m4的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 |
| D、M4表示脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、藍(lán)藻和酵母菌 |
| B、團(tuán)藻和蘑菇 |
| C、枯草桿菌和藍(lán)藻 |
| D、玉米和肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組 別 | 處 理 | 結(jié) 果 |
| A | ①材料置到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml蔗糖溶液中 | ①發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| ②然后將材料移到蒸餾水中 | ②質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
| B | ③材料置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.6g/ml蔗糖溶液中 | ③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| ④然后移到蒸餾水中 | ④質(zhì)壁分離不能復(fù)原 | |
| C | ⑤材料置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07g/ml的尿素溶液中 | ⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離,然后漸漸復(fù)原 |
| D | ⑥材料放入1000C開水中3min取出,重復(fù)A組實驗 | ⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型,火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替 |
| B、人類活動可以改變自然演替的方向和速度 |
| C、在生物群落發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替 |
| D、只要不遭到人類破壞和各種自然力的干擾,群落演替的總體趨勢是生物種類越來越多,種間關(guān)系越來越復(fù)雜 |
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