分析 分析題圖:圖示表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中左邊為植物細(xì)胞,右邊為動物細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是線粒體,4是葉綠體,5是中心體,6是高爾基體,7是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),8是核孔,9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10是染色質(zhì),11是液泡.
解答 解:(1)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,是提供能量的“動力工廠”.
(3)結(jié)構(gòu)[5]為中心體,與動物的有絲分裂有關(guān).
(4)細(xì)胞核具有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器.
(5)如A圖為大蒜的根細(xì)胞,則沒有的結(jié)構(gòu)是[4]中心體.
(6)[7]是核糖體,是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器.
(7)溶酶體的作用是內(nèi)含多種酶可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜
(2)線粒體
(3)中心體 有絲分裂
(4)細(xì)胞核
(5)中心體
(6)蛋白質(zhì)
(7)內(nèi)含多種酶可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌.
點(diǎn)評 本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 支原體是一種原核生物 | |
| B. | 支原體也有核糖體,可證明細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
| C. | 由圖可知支原體比細(xì)菌結(jié)構(gòu)簡單,因此可推測支原體可能比細(xì)菌小 | |
| D. | 青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的尿道炎 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是:
A.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B.受精時,精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起
C.合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方
D.合子中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 因長時間未進(jìn)水,傷者處于脫水狀態(tài),血漿滲透壓過高 | |
| B. | 在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水 | |
| C. | 剛獲救時,傷者體內(nèi)的抗利尿激素減少,尿量增多 | |
| D. | 人體組織受到長時間的擠壓時,會產(chǎn)生毒素并破壞人體穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 利用自然狀態(tài)下是純種的豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是成功的原因之一 | |
| B. | 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)了分離現(xiàn)象的必然性 | |
| C. | 提出位于非同源染色體上的遺傳因子可以自由組合 | |
| D. | 子一代自交后代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀叫做性狀分離 |
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