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7.為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結(jié)果如表.請回答:
可可堿濃度
(mmol•L-1
根尖細胞有絲分裂種子發(fā)
芽率(%)
有絲分裂
指數(shù)(%)
分裂期細胞占比(%)
前期和
中期
后期和
末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注:有絲分裂指數(shù)=$\frac{分裂期細胞數(shù)}{觀察細胞的總數(shù)}$×100%
(1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,制作過程中根尖解離需要用到的試是鹽酸(或鹽酸和酒精).如圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖象,箭頭所指的細胞處于分裂期的中期.
(2)實驗結(jié)果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1.0mmol•L-1時,在分裂期的細胞中,后期和末期的細胞數(shù)目相對減少.產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體無法移向細胞兩極.
(3)實驗結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率降低.

分析 分析題圖:圖中箭頭所指細胞中,染色體的著絲點都排列在赤道板上,應該處于有絲分裂中期.
分析表格:隨著可可堿濃度的升高,細胞有絲分裂指數(shù)和種子的發(fā)芽率都逐漸降低,分裂期細胞所占的比例也逐漸降低,其中后期和末期的細胞數(shù)目相對較少.

解答 解:(1)解離液是鹽酸和酒精的混合液,其作用是使組織中的細胞相互分離開來.實驗的過程為:取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察.圖中箭頭所指細胞中,染色體的著絲點都排列在赤道板上,應該處于有絲分裂中期.
(2)由表可知,當可可堿濃度達到1.0mmol.L-1時,處于后期和末期的細胞所占比例明顯低于其他濃度,說明處于這兩個時期的細胞數(shù)目相對較少,產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體無法移向細胞兩極.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,隨著可可堿的濃度的升高,種子發(fā)芽率明顯降低.
故答案為:
(1)鹽酸(或鹽酸和酒精)       中
(2)減少        可可堿能夠抑制紡錘體的形成
(3)降低

點評 本題借助有絲分裂的知識考查有絲分裂的特征和實驗觀察能力和實驗設計能力,由于題干給定背景設置嚴格,所以答案的確定難度不大,比較容易分析和歸納答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.核酸是一切細胞生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細胞核中.×.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項中,一定沒有生命的是( 。
A.一頭牛的肝臟細胞剛被一個肝炎病毒感染過后
B.從人體內(nèi)取出一個腎臟細胞放入0.9%的生理鹽水中
C.一只因神經(jīng)受損而突然停止心跳的小白鼠的腦細胞
D.將一個變形蟲的細胞膜、線粒體、細胞核等各種細胞結(jié)構分離后立即又一同放入一個無菌的試管中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于紫色洋蔥外表皮細胞吸水和失水實驗的敘述,正確的是(  )
A.實驗過程需要加入龍膽紫染液對細胞進行染色
B.復原過程中細胞液濃度將下降至與外界溶液等滲
C.相同條件下紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞也會發(fā)生質(zhì)壁分離
D.若外表皮細胞死亡,能發(fā)生質(zhì)壁分離但不會發(fā)生復原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)上述E過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進化提供了最初的原材料.
(2)上述育種過程中,哪兩個過程所使用的方法相同?C、F(填寫字母),具體使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理(至少回答兩個),其作用機理抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍(其他合理答案亦可).
(3)上述A~I過程中,哪些過程作用前后沒有改變作用對象的基因型?H、I(填寫字母).
(4)圖中A、D方向所示的育種方法的原理是基因重組,一般從F2才能開始選種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列各題:
(1)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我國派出醫(yī)療隊首次在境外組建醫(yī)院,幫助非洲防控埃博拉疫情.研究表明,埃博拉病毒侵入機體后,通過靶向感染,破壞吞噬細胞等,使其不能暴露該病毒的特有的抗原,以致感染信息不能呈遞給T細胞,從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程,導致機體對該病毒的特異性免疫功能下降.因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致。
(2)人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官,免疫細胞和由非免疫細胞分泌的溶菌酶等免疫活性物質(zhì).人的免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能,還具有監(jiān)控和清除癌細胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤.
(3)正常人在攝取葡萄糖后,血糖濃度先升高后下降,然后在正常血糖范圍中波動.血糖濃度下降的主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解,合成糖元和轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等,此過程的發(fā)生主要與胰島素 (填激素名稱)有關,其使血糖水平降低的生理功能是促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為培育具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物、家畜和家禽等新類型,我國育種工作者發(fā)現(xiàn)并應用了多種育種方法.
(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,在細胞有絲分裂過程中,能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期,育種專家利用秋水仙素處理二倍體茄子的萌發(fā)的種子或幼苗,選育出了四倍體茄子.秋水仙素的作用機理是在細胞分裂過程中,抑制紡錘體的形成(導致細胞中染色體數(shù)目加倍).
(2)我國有一半以上的稻田種植的是雜交水稻.雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法.其遵循的遺傳學原理是基因重組.
(3)返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植,能選育出多個新品種.這是因為太空環(huán)境中的各種物理因素能提高基因突變的頻率(突變率).
(4)各種育種方法中,能在較短年限內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種的育種方法是單倍體育種,其遵循的遺傳學原理是染色體(數(shù)目)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲表示小鼠上皮細胞一個細胞周期的4個階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細胞分裂期).圖乙表流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數(shù)量和DNA含量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞,可見由細胞兩極的中心體發(fā)出紡錘絲.在M期,染色單體的消失發(fā)生在后期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在前、中期.
(2)圖乙中細胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的G1 G2和M期細胞
(3)若向小鼠上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他期的細胞不受影響.現(xiàn)測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如下表所示:
分裂時期分裂間期分裂期合計
 G1SG2M 
時長(h)3.47.92.21.815.3
預計加入過量胸苷約7.4h后,細胞都將停留在S期.
(4)下列是關于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述.能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是③→②→④→①
①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲
③中心體發(fā)生倍增           ④著絲點排列在一個平面上
(5)如圖丙是某同學繪制的小鼠體細胞分裂模式圖,其中錯誤的是③④.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人類對遺傳的認知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$.進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼(子).試從基因表達的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達,隱性基因不轉(zhuǎn)錄,或隱性基因不翻譯,或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性、或活性低.
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子.實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.
(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ,否定了這種說法.
(4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結(jié)構模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞.

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