| A. | 基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,從而制造一種新的蛋白質(zhì) | |
| B. | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,蛋白質(zhì)工程最終還是要通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成 | |
| C. | 基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的 | |
| D. | 當(dāng)?shù)玫娇梢栽?80℃條件下保存半年的DNA和干擾素后,在相關(guān)酶、相應(yīng)的原料和適宜的溫度、pH等條件下,DNA和干擾素分別可以大量自我合成 |
分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別:
| 目 | 蛋白質(zhì)工程 | 基因工程 | |
| 區(qū)別 | 原理 | 中心發(fā)展的逆推 | 基因重組 |
| 過(guò)程 | 預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達(dá)出蛋白質(zhì) | 獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定 | |
| 實(shí)質(zhì) | 定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì) | 定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品(基因的異體表達(dá)) | |
| 結(jié)果 | 生產(chǎn)自然界沒(méi)有的蛋白質(zhì) | 生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì) | |
| 聯(lián)系 | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程,因?yàn)槭菍?duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),所以必須通過(guò)基因修飾或基因合成實(shí)現(xiàn) | ||
解答 解:A、基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,從而制造一種新的蛋白質(zhì),A正確;
B、蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,蛋白質(zhì)工程最終還是要通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成,B正確;
C、基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,都屬于可遺傳的變異,C正確;
D、干擾素的成分是糖蛋白,不能自我復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念、基本途徑等基礎(chǔ)知識(shí),掌握蛋白質(zhì)工程和基因工程的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | a細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
| B. | 圖中①-⑦過(guò)程中需要細(xì)胞膜上糖被參與識(shí)別的有①②⑥ | |
| C. | ④過(guò)程表示成熟的B細(xì)胞受到X的刺激后,在a分泌的淋巴因子的協(xié)助下,增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程 | |
| D. | 每個(gè)b細(xì)胞內(nèi)都含有產(chǎn)生相應(yīng)抗體的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①②③④ | B. | ③ | C. | ①② | D. | ① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①③⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 二倍體生物配子中的全部染色體 | B. | 配子中的全部染色體 | ||
| C. | 體細(xì)胞中的一半染色體 | D. | 來(lái)自父方或母方的全部染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
| B. | DNA的分子由四種核苷酸組成 | |
| C. | 單體以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 | |
| D. | 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 所有生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,在真核生物中有DNA和RNA,它們都是遺傳物質(zhì) | |
| B. | 真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | |
| C. | 動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA,除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
| D. | 真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若M表示遺傳多樣性.A.B、C、D表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是B | |
| B. | 若M表示物種多樣性,A、B、C、D表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng),則抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是B | |
| C. | 若M表示種群的個(gè)體數(shù)目,A、B、C、D表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則A種群所具有的能量一定最少 | |
| D. | 若M表示種群的能量值,A、B、C、D表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則C的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致A、B的數(shù)目增加. |
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