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人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設計實驗,預測可能出現(xiàn)的結果,并推出相應的結論。

材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在

不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。

A.實驗的方法步驟:

                                                                     ;

                                                                    

                                                                ;

④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。

B.可能的實驗結果及相應的結論:

                                                                        

                                                                        

                                                                        

A.①取兩個相同的錐形瓶,編號1、2號,分別倒入適量且等量的完全培養(yǎng)液 ②取兩株生長發(fā)育狀況一致的大豆幼苗,分別栽種于兩錐形瓶中,幼苗保持直立,根部懸

浮于完全培養(yǎng)液中,瓶口用棉塞封好

③將1號瓶置于開孔的不透光紙盒中,將2號瓶置于不透光紙盒中

B.①若1號根彎向光源生長,2號直立生長,說明根的生長具有向光性

②若1號根背向光源生長,2號直立生長,說明根的生長具有背光性

③若兩根均直立生長,說明根有生長與光照無關


解析:

此題考查此題考查關于生長素探究實驗設計,本實驗探究根是否具有向光性,因此實驗變量應為有無光照,其他變量等均為無關變量,要相同,探究性實驗有不同的結論要一一列出。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:浙江省杭州學軍中學2009屆高三第六次月考生物試題 題型:071

人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用品設計實驗,預測可能出現(xiàn)的結果,并得出相應的結論。

材料和用品:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在

不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。

A.實驗的方法步驟:

_____________________________________;

_____________________________________

_____________________________________;

④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。

B.可能的實驗結果及相應的結論:

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題

(12分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設計實驗,預測可能出現(xiàn)的結果,并推出相應的結論。
材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
                                                                    ;
                                                                    ;
                                                               
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結果及相應的結論:
                                                                        
                                                                        
                                                                        

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題

(12分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設計實驗,預測可能出現(xiàn)的結果,并推出相應的結論。

材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在

不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。

A.實驗的方法步驟:

                                                                    

                                                                     ;

                                                               

④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。

B.可能的實驗結果及相應的結論:

                                                                        

                                                                        

                                                                        

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09學軍中學第六次月考)(9分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用品設計實驗,預測可能出現(xiàn)的結果,并得出相應的結論。

材料和用品:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在

不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。

A.實驗的方法步驟:

                                                                     ;

                                                                     ;

                                                               

④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。

B.可能的實驗結果及相應的結論:

                                                                         ;

                                                                         ;

                                                                         。

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