欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

下列坐標曲線圖分別表示不同的生物學過程，在對各曲線變化的描述中，正確的是

A．甲圖可能表示光合作用強度與CO2供應量之間的關系

B．乙圖可能表示某動物耗氧量與體內甲狀腺激素水平之間的關系

C．若丙圖表示某雜草的生長與不同濃度生長素作用的關系，則利用圖中的C點對應的生長素可除去農田中的該雜草

D．丁圖中出現(xiàn)C點的主要原因是酶在高溫下失活

A  A項是正確的；B項甲狀腺激素能促進新陳代謝、加速體內物質氧化分解，因此耗氧量應隨甲狀腺激素增加而增加；C項中C項只是促進作用減弱，仍有促進作用，不能除去雜草；D項中C點是因為高溫氣孔關閉，導致C3化合物合成受阻，導致光合作用下降。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(8分)請回答下列有關生命科學實驗的問題。

⑴在低倍鏡及高倍鏡下看到以下洋蔥根尖細胞圖。做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，主要觀察圖      處的細胞。

⑵某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗。

組別

材料

實驗條件

觀察內容

A

紫色洋蔥鱗片清水、解離液、0.3 /mL蔗糖溶液

清水、解離液、0.3 g /mL蔗糖溶液

質壁分離

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

0.3 g/mL蔗糖溶 

質壁分離

請回答以下問題：

①上述實驗中用引流法滴加蔗糖溶液，目的是______________________。

②在A組實驗中，顯微鏡下看不到質壁分離現(xiàn)象，原因是                         被破壞，失去了選擇透過性。

⑶利用(2)中B組實驗方法測定某種植物葉表皮細胞液的濃度。分別將8片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中，10分鐘后，分別將每一葉片表皮制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察。在約20個細胞的視野范圍內，對呈現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞進行計數(shù)，所得結果如下表：

蔗糖濃度

(mol/dm3)

質壁的分離細胞的數(shù)目

視野范圍內觀察到的

細胞總數(shù)

0.00

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.3.

0.35

0

0

0

1

3

16

19

21

22

20

18

20

20

20

19

21

利用上表在下列坐標中繪出曲線圖，表示呈現(xiàn)質壁分離細胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關系。

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：浙江省模擬題 題型：實驗題

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實驗方案：
實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞。
材料用具：略
①．取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②．用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；
③．把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中，乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24h，每隔4h分別測量一次體溫，并做好記錄。
預期結果與結論：
①．若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變，乙小白鼠的體溫保持相對恒定，則假設成立；
②．若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。
請分析回答下列問題：
(1)該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進意見：
a．______________；b．______________；C．_____________；d．____________。
(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由。______________。
(3)若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，下面給出了四個坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是__________；符合乙小白鼠生理狀況的是__________。
(4)若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關腺體的分泌活動，使__________的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調節(jié)屬于__________調節(jié)。
(5)請你運用所學知識，預測甲小白鼠被破壞了下丘腦后，與乙小白鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？(至少寫出兩項)
①．__________________；②．____________________。
(6)請你為該實驗設計一個合理的體溫記錄表。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實驗方案：

實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞。

材料用具：略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；

②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；

③把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中，乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24 h，每隔4 h分別測量一次體溫，并做好記錄。

預期結果與結論：

①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變，乙小白鼠的體溫保持相對恒定，則假設成立；

②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。

請分析回答下列問題：

(1)該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進意見：

a：________________________________________________________________________；

b：________________________________________________________________________；

c：________________________________________________________________________；

d：________________________________________________________________________。

(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由：________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，下面給出了四個坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________；符合乙小白鼠生理狀況的是________。

(4)若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節(jié)作用，引起小

白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少 ；同時還可促進有關腺體的分泌活動，使________的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調節(jié)屬于________調節(jié)。

(5)請你運用所學知識，預測甲小白鼠被破壞了下丘腦后，與乙小白鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？(至少寫出兩項)

①________；②________。

(6)請你為該實驗設計一個合理的體溫記錄表。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實驗方案：

實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞。

材料用具：略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；

②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；

③把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中，乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24 h，每隔4 h分別測量一次體溫，并做好記錄。

預期結果與結論：

①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變，乙小白鼠的體溫保持相對恒定，則假設成立；

②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。

請分析回答下列問題：

(1)該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進意見：

a：________________________________________________________________________；

b：________________________________________________________________________；

c：________________________________________________________________________；

d：________________________________________________________________________。

(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由：________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，下面給出了四個坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________；符合乙小白鼠生理狀況的是________。

(4)若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調節(jié)作用，引起小

白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少 ；同時還可促進有關腺體的分泌活動，使________的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調節(jié)屬于________調節(jié)。

(5)請你運用所學知識，預測甲小白鼠被破壞了下丘腦后，與乙小白鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？(至少寫出兩項)

①________；②________。

(6)請你為該實驗設計一個合理的體溫記錄表。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究植物光合作用和細胞呼吸的關系，某科學家做了如下實驗研究：將6個完全相同的小球藻培養(yǎng)瓶分別懸吊于某湖泊中同一地點以下6個深度：0m（水面），2m，4m，6m，8m，10m。各培養(yǎng)瓶中小球藻細胞的最初密度是5000個/100mL水，一星期后，取出各培養(yǎng)瓶，計數(shù)并記錄各瓶中小球藻的細胞密度（如下表），請回答下列問題：

懸吊深度

0m

2m

4m

6m

8m

10m

小球藻密度1000個/100mL水

21

17

13

9

5

1

（1）請在下列坐標圖中繪制各培養(yǎng)瓶中小球藻細胞密度的曲線圖并在方框中標出坐標含義。

（2）假設某培養(yǎng)瓶的懸吊深度是3m，則一星期后小球藻的細胞密度是 ▲ 　。

（3）導致各培養(yǎng)瓶中小球藻細胞密度不同的最主要的環(huán)境因素是 ▲ 　，請描述該環(huán)境因素影響小球藻細胞密度的原因： ▲ 　。

（4）如果將某小球藻培養(yǎng)瓶持續(xù)懸吊在深度為 ▲ 　之下，小球藻會逐漸死亡，原因是

▲ 　。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案