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在生物體內(nèi)，作為生命活動的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)依次分別為（　　）
A、糖類、蛋白質(zhì)、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸在生命活動中的作用,糖類的作用
專題：
分析：本題是對糖類、蛋白質(zhì)、核酸的功能的考查，回憶糖類、蛋白質(zhì)、核酸的功能，然后根據(jù)題干要求進(jìn)行解答．
解答： 解：生命活動的承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，遺傳信息的攜帶者是核酸、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類．
故選：D．
點評：本題的知識點是糖類、蛋白質(zhì)、核酸的功能，對于糖類、蛋白質(zhì)、核酸的功能的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代，其后代中a基因的頻率是（　　）
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅莧菜細(xì)胞的液泡內(nèi)含有呈紫紅色的花青素．將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、細(xì)胞壁在加溫后受到破壞
B、水溫升高，花青素的溶解度加大
C、加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D、加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因型為Aabb和aaBB的植株做親本，培育基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（　�。�
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、基因工程育種
D、細(xì)胞工程育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物體內(nèi)，產(chǎn)生ATP的生理過程有（　�。�
A、呼吸作用、滲透作用
B、呼吸作用、蒸騰作用
C、光合作用、主動運輸
D、光合作用、呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細(xì)胞的DNA主要存在于（　�。�
A、染色體上B、細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)D、擬核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

若宇航員用18O標(biāo)記的水來培植正在飛行的宇宙飛船中的小球藻，首先出現(xiàn)含18O的代謝產(chǎn)物是（　�。�
A、小球藻的光合產(chǎn)物C6H12O6
B、小球藻的呼吸產(chǎn)物CO2
C、小球藻光合作用產(chǎn)生的O2
D、小球藻細(xì)胞中的H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　�。�
A、制備根瘤菌DNA時需用纖維素酶處理細(xì)胞壁
B、根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)含有內(nèi)含子和外顯子
C、根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關(guān)
D、大豆種子用其破碎的根瘤拌種，不能提高固氮量

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于ADP+Pi+能量
酶
ATP的反應(yīng)式的敘述，錯誤的是（　�。�
A、上述過程存在能量的釋放和貯存
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量均來自呼吸作用
C、這一反應(yīng)永不停止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
D、這一過程保證了生命活動的正常進(jìn)行

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